高考语文满分作文及解析别过上二倍速人生.docVIP

高考语文满分作文典范及解析--别过上二倍速的人生 高考语文满分作文典范及解析--别过上二倍速的人生 高考语文满分作文典范及解析--别过上二倍速的人生 阅读下面文字，根据要求作文。 最近网上流行一个词，叫“二倍速” 。所谓“二倍速” ，就是在观看视频时将播放速度调快至 原来的 2 倍，既节俭了时间，又不会遗漏重要的情节，很快，什么“二倍速吃饭” “二倍速念书” 等说法纷繁冒出来。这个现象引发了网友的议论， 有网友表示“二倍速更适应快节奏生活”；有网友叹息 “今世年青人时间有那么紧张吗？什么都要开二倍速？” ；也有网友表示，“二倍速”会形成坏习惯。 读了上面的材料，你有怎样的想法和思考？请据此写一篇文章，表达你的观点。 注意：（ 1）角度自选，立意自定，题目自拟。 （ 2）明确文体，不得写成诗歌。 （ 3）不得少于 字。（ 4）不得抄袭、套作 【试题本源】浙江省宁波市九校 2018-2019 学年高一下学期期末联考语文试题 【答案解析】 【范文】 别过上二倍速的人生 最近网上流行“二倍速” 。开初说的是因为某些影视剧“注水”太多，观众就用二倍速看完。 后来“二倍速吃饭” “二倍速创业” “二倍速念书”的说法纷繁冒出来。总结起来，就是这些 年青人很忙，忙到没时间把一件事用正常的速度做完。年青人，别烦躁， 别过上二倍速的人生！ 求快， 本身无关价值判断，要看为了什么而加速。 像有些影视剧靠乏味的对话、冗长的空镜 头甚至频繁的回放来凑成 70 集、 80 集，使用二倍速播放恐怕只能说是恰到利处。毕竟，谁 让它们高度相同， 缺乏新意呢； 比方演皇后和仙侠主题的古装偶像剧， 从《一代皇后大玉儿》 ， 到后来的《卫子夫》 《芈月传》《花千骨》，到最近的《香蜜沉沉》 《延禧攻》，说到底就是换个女主角， 换个皇帝和一拨大臣， 只可是是将容嬷嬷拿针扎， 换成了张嬷嬷赵嬷嬷拿鞭子抽，套路和流程都大同小异。看这样的影视剧快一点又何妨？ 追剧能够二倍速， 吃饭能够二倍速， 那人生呢？如果整个生命都倍速前进， 恐怕就是一场悲剧。如果不考虑意外因素， 每一个人的生命总是守恒的。 这部分快一点， 那部分便可冷静一些。如果所有的环节都是“二倍速” ，那只能是机器，而且是一台迟早会崩溃的机器。 你看到有人以“二倍速” 走向人生顶峰， 却更应该看到他调快的人生进度条背后， 那些放慢 的步伐， 那些经验积累的慢光阴。 比方有人学生时代就已成流行自媒体主笔， 毕业以后顺理成章创立门户网站， 你羡慕别人， 更要看到别人慢慢积累经验的过程， 毕竟命运总偏袒那些付出更多努力的人。 一位执意要学自己喜欢专业的姑娘，为络众筹，在网上爆红。我不认同她跟家庭“分裂” ， 却很欣赏姑娘说： “不论前方路有多苦，只需走的方向是正确的，都比站在原地更幸福。 ”是 的，只需不是“站在原地” ，只需方向切合初心，步伐慢一点又何妨？ 美学家朱光潜写过名作《慢慢走，欣赏啊！ 》，阐述了艺术与生活的关系： “谷中乘汽车兜风，急忙忙忙地急驰而过， 无暇一回顾流连景色， 于是这丰富华美的世界便成为一个了无生趣的 囚牢。”二倍速观剧不重要，二倍速的人生则无疑值得警醒和反省。什么都求快、求加速，你可能会错过一整个丰富华美的世界。 时间再紧，也别过上二倍速人生！ 【详解】本题考察作文写作的能力。本作文是时评类材料作文，属任务驱动型。解答本题， 考生要先通读材料， 用重点词句法、 以果溯因法、 情感倾向法等把握材料中心内容和出题人 的观点态度， 确定出适合的立意后才能更好地作文。 材料中反复出现的重点词是 “二倍速”， 波及“二倍速观影” “二倍速吃饭” “二倍速念书” “二倍速生活” 。探究情感倾向， “既节俭 了时间，又不会遗漏重要的情节”意为“二倍速”观影有合理性； “二倍速更适应快节奏生 活”意为肯定二倍速； “今世年青人时间有那么紧张吗？” 是对二倍速的质疑； “会形成坏习 惯”则是对“二倍速”的明确反对。对应文中内容，很显然， “二倍速”在观影、吃饭、看 书时有合理性，但重点取决于影视的质量，饭的味道、书的内涵；而“二倍速”在念书、生 活上又不合理，因为“时间有那么紧张吗？” ，或许只是年青人心烦躁，且会形成坏习惯。 究其结果：一味求快，忘了积累，忘了品味，忘了深度和厚度。探究出题人情感态度，显然要考生思考“二倍速”的偶尔合理性，更批判“二倍速”的烦躁，倡导积累和品味，好影视如此，好饭菜如此，好书如此，好生活更当如此。考生据此能够得出立意。 立意： 1）别过上二倍速的人生； 2）生活，慢慢走，慢慢品味！ 3）慢速度“厚积” ，才能“二倍速”薄发！ 4）辩证看“二倍速” ； 素材： 宋朝有个念书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了好多时间和精力， 但是没留下什么印