三年级上册《看冰灯》第1课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册《看冰灯》第1课时教学设计  教学目标：  1、学会“斑、迈、鞭、宫”4个生字，理解“奔腾、报晓、神气活现、挥舞、天寒地冻”等词语的意思。  2、能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。  教学过程：  一、联系旧知，揭示课题：  同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的体会?  那么冰灯究竟是怎样的呢?我们今天就要一起去——看冰灯。(出示课题)  二、初读课文，了解大意：  1、自由地读课文，思考：什么叫冰灯?  2、指名谈谈对“冰灯”的理解(欣赏几幅冰灯的图片，解说：冰灯是用很大很大的冰块雕琢而成的灯)  3、课文中介绍的冰灯是什么样子的呢?再读课文：圈出生字，划出新词，标好自然段序号;把课文读正确，读流利。  4、指名接读课文，及时正音;说说课文中的冰灯是什么样子的。  三、教学第四自然段：  冰灯这么有趣，带老师到最吸引你的地方去看看吧!(出示第四自然段)  1、自由读，思考：冬冬来到冰雕动物园，看到了什么?  2、指名回答，出示图片：奔腾的斑马，报晓的公鸡，活泼的花猫，笨重的北极熊，小猴骑