部编版二年级语文下册-二下语文《“贝”的故事-》优秀教学设计).docVIP

“贝”的故事 ——由“贝”字开衍出去，总结形声字形旁表义的特点 教学目标：由“贝”字开衍出去，总结形声字形旁表义的特点 一．导入 同学们，你了解汉字吗？汉字是中华文化的传承，每一个汉字都有着自己的故事。这节课，让我们一起走进汉字“贝”的故事吧！ 二．说说“贝”的演变 你一定很好奇，“贝”是怎么形成的呢？我们的祖先看到贝壳展开的样子，创造了甲骨文的“贝”，瞧他们多像呀！甲骨文—金文—篆体的背字，字形变得规整，象形性减弱，又经过漫长时间的演变，最后有了今天的汉字“贝”。你知道在古代，贝壳有些什么作用吗？人们会用贝壳做装饰品，那是因为贝壳形状各异，颜色漂亮。看，就是漂亮的贝壳项链，还有很多贝壳艺术品，都十分精致美丽。其实无论是古代人还是现代人，都十分喜爱贝壳饰品。除了做装饰品，贝壳还有一个重要作用——做钱币。它们可以随身携带，又不容易损坏。因为人们把贝壳当作钱币使用，所以很多与钱财有关的字，也就顺理成章地带上了“贝”的偏旁。你能说说，这些贝字旁的字与钱财的关系吗？ 三．拓展练习 练习1：根据形旁表义这一特点，我们可以来猜一猜生字的意思。来练一练吧，铜镜的“铜”是金字旁，用金字旁做偏旁的字大多与什么有关系呢？（看图我们知道金字旁的字大多与金属有关，像这样的字还有铁 银 铜等。） 珠宝的珠是王字旁，用王字旁做偏旁的字，大多与什么有关呢？（看图我们知道王字旁的字大多与玉有关，像这样的字还有环 瑶 珑等） 练习2：想想下面的字与什么有关？明 暗 晒 映 晨 晴 我们发现它们的偏旁都是日字旁，日是指太阳。所以，这些字都与太阳有关。 四．小结 这节课我们知道了形声字形旁表义的特点，还根据这种特点猜猜汉字的意思。看来只要我们掌握了识字方法，再去多看多思考，一定能成为识字高手。