3年级语文学科总结.pdfVIP

2016—2017学年第二学期 三年级语文教学工作总结 王亚亚 弹指一挥，又临期末，每一个充实而忙碌的学期都会是我们教学 生涯中那坚实的脚步。回顾本学期，总结如下： 一、积极听课，及时反思。 通过教研室安排的听课活动，受益匪浅。课堂上，各种鲜活生动的事 例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，不仅开 阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积累了丰富的 素材，也对自己跟学生的相处有了一定的启发。 二、紧抓作业批改，注重学困生辅导。 作业的检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径。坚持 作业面改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我 对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够根据学生 的情况，科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生，不管是课堂 还是课外，我们更多的应该给关爱、耐心和等待。 三、重视朗读品悟，课堂书声琅琅。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃……都是引导学生感悟的重要 内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导 学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅 读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象 内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学 生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补 空白。 四、学以致用，架好写话到写篇的桥梁。 三年级的孩子写篇 起步，写作技巧更需用心培养。本学期， 结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还有拟人句 和比喻句的运用，我大力鼓励孩子在自己的写作中迁移运用。而总起 句，过渡句，包括首尾呼应，排比句，则是稍稍渗透。同时，我一再 强调写作文来源于生活，写真事表真情。可喜地看到孩子们的写作水 平都有相应的提高，确实美事一桩。 每一个学期的结束，预示着新学期的又次起步，所以我会继续严 格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业 的做好自己的教学工作，难求尽善尽美，只希望一路成长，一路收获。