《磁极相互作用》教学反思.docxVIP

《磁极互相作用》教课反省 《磁极互相作用》教课反省 《磁极互相作用》教课反省 《磁极的互相作用》教课反省 本课是三年级下册《磁铁》单元的第四课，教材主要有两部分内容构成， 一是认识磁极与方向之间的关系，给磁铁的磁极一致标号；二是再次研究磁极 之间的互相作用，找出 “磁铁同极互相排挤，异极互相吸引 ”的规律，并将这一 知识点与生活实质相联系，感觉科学技术与社会生活的关系。 在本次教课中，导入环节直接引用上一节的教课内容进行导入，引出本课的教课课题。而且，以上节课 “为何没有获得磁极间互相作用的一致检测结果”这一问题为切入点，指引学生研究磁极与方向之间的关系，进而依据磁极所指的方向对磁极进行一致标号。第二部分的教课，在上一活动的基础上，指引 学生再次研究磁极之间的互相作用，依据研究结果，总结出磁极之间 “同极互相排挤，异极互相吸引 ”的规律。在达成以上两部分后，展开了两项拓展教课活 动，一是找寻马蹄形磁铁和残破磁铁的南北极，二是阅读对于磁悬浮列车的资料，拓展学生的思想，感觉科学技术与社会生活的关系。 课后回首本节课的教课，我认识到本节课存在好多的不足，主要有以下几 点： 1、引入部分，短缺对学生前观点的发掘。科学教课要从学生的前观点出 发，找准教课的生长点。我在本次教课中，短缺对学生前观点的关注与发掘，使本课教课缺少一个坚固的出发点，教课成效事半功倍。 2、学生研究活动中，短缺对小组分