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人美版《美术》一年级下册 《我和昆虫》教学设计 一、学习目标: 1、了解自然界中昆虫的种类、形态和花纹的基本特点。认识对称的基本特征,发现昆虫的对称。 2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。知道表现主题的方法。 3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。让孩子愿意走进自然感受生活的美。 二、教学重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。 三、教学难点:表现有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 四、课前准备: 五、学具准备:彩笔、纸等。 六、教具准备:多媒体课件、彩笔、纸等。 七、教学设计: （一）、谜语导入。 1、同学们,你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来一个有趣的谜语，大家想不想来猜一猜呢? 2、教师出示谜语“一飞嗡嗡嗡,做事有分工。手提小花篮，整天忙不完。” 3、师生一起来朗读谜语。 4、同学们,你们想到了吗?这个谜语说的是谁呢? 5、师生一起揭开谜底——蜜蜂。 6、蜜蜂是昆虫的一种,同学们，世界上的昆虫成千上万，已知约100万种,占已知动物种类的3/4,在陆生动物中占绝对优势。 7、今天我们就来做一次小小生物学家,一?起走进昆虫的世界。 （二）、昆虫知多少 1、你还知道哪些昆虫呢? 2、学生说说自己知道的昆虫。 3、大家知道的昆虫真是不少，老师也收集了很多昆虫的图片,我们现在就一起来分享一下美丽的昆虫图片吧。 4、观察昆虫图片说一说昆虫的身体是有那几部分组成的,身体两侧又有什么特点？看了这么多昆虫,谁能说说昆虫的身体都是由那些形状组成的? 5、找一找昆虫身上都有哪些形状?（形状） 6、接下来我们再来看看昆虫美丽的花外衣。（花纹，色彩） 7、通过学习,同学们发现了昆虫的可爱,大家想和昆虫做朋友吗？你们之间会发生什么有趣的故事? 看看别的同学和昆虫发生了什么故事。 （三）、艺术实践 展开你的想象翅膀,画一幅你和昆虫在一起玩耍的画。要求: 主题突出； 用花纹和颜色把昆虫画的漂亮可爱； 想象要奇特,画面要有趣。 （四）、教师辅导 （五）、展示、讲评作业 说一说你画中的故事。 你觉得谁的昆虫最可爱,为什么? （六）、课堂小结:这些昆虫虽然很弱小,但是却很可爱希望同学们在日常生活中也能和小昆虫愉快相处,爱护环境保护大自然。 八、板书设计: 我和昆虫 昆虫的结构: 头、胸、腹，一对触角，一对翅膀，三对足。 身体结构和花纹:对称