社戏教案板书设计优质课社戏教案设计.pdfVIP

[ 社戏教案板书设计 ] 优质课社戏教案设计 1. 预习要求 ⑴自己查阅有关工具书，弄懂生字词的音形义。 ⑵参照课文注释及其他资料，力争读懂课文，理清作者的写作思 路。 2. 教学目的 ⑴熟悉小说内容，理清行文思路。 ⑵学习塑造人物形象的方法。 ⑶培养学生诚实、淳朴、宽爱的性格，能够与人为善、和谐、合 作。 3. 教学重点、难点 ⑴培养学生快速理清故事情节的能力。 4. 教学方法 以自己理解为主，与同学交流合作，教师适时点拨。 5. 教具 VCD、录音机、投影仪、农村人们在自建的舞台前看戏的全景图 片。 6. 教学时间 两课时。 第一课时 1. 教学内容 ⑴了解鲁迅及“社戏”。 ⑵联系语境，掌握生字词。 2. 教学过程 ⑴导入新课：同学们，让我们来学习《社戏》（板书）。 ⑵简介“社戏”及鲁迅： ①关于社戏（显示“农村人们在自建的舞台前看戏的全景图 片”）： 鲁迅的胞弟周建人在《略讲关于鲁迅的事情》中说：“早先的制 度，乡村里分为社 ( 城内称保 ) ，社中常有庙，叫做社庙。庙中虽塑 有泥神，但老百姓不全迷信。那庙不全作敬神之所，实际上寄存着 若干水车及农具，兼作‘贮藏库’用的。每年于一定时间做的戏叫 做‘年规戏’，社庙里每年做的年规戏就叫做社戏了。” 张代敏在《〈社戏〉里的“社戏”》中说：“‘社戏’里的‘社’ 原指土地神……‘社’又是古代划分地区的一个小单位……从顾炎 武《日知录》中的‘以县统乡，以乡统里’看，‘社’便是‘村’。 绍兴至今尚保留着‘阮社’‘谷社’这样的村名。每个社有社庙— —土地庙，庙里供着土地神。按规定，春秋两季要祭社，即祭土地 神，祭社的日子叫‘社日’……古时绍兴的祭社，为行令作诗。春 祭谓‘春社’，是祈农之祭，秋祭谓‘秋社’，此时农家收获已毕， 立社设祭，是为了酬报土神。后来发展为以演戏来祭社。这时演的 戏便叫‘社戏’，因为每年要演，亦叫‘年规戏’。” “后来，社戏不限于祭祀土神，演社戏的时间亦不限于春秋两季。 如农历三月廿八日的‘东岳大帝’的生日，九月廿七日的‘舜王大 帝’的生日，都演社戏，六月十六日是‘包爷爷’的生日，在皇甫 庄的包殿——包拯的神庙前，这时也演社戏。也可以简单地说：凡 一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是‘社戏’。” ②关于鲁迅：了解鲁迅生平概况。 ⑶投影显示下列词语，学生结合语境及工具书给加点字注音并解 释词语。 方法：教师指，学生读、释；如不准确，可再找另外的同学作答； 最后出示准确的音义。 归省（ xǐng）：回家探望父母。 行（ háng）辈：辈分。 犯上：冒犯长辈或上级。 惮（ dàn）：怕。 高等动物了：动词，成为高等动物。 伊（ yī）：第三人称代词，“五四”前后有的作品中用“伊”专 指女性，后来改用“她”。 怠（dài ）慢：冷淡。 撺掇（ cuānduo）：从旁鼓动人（做某事），怂恿。 凫（f ú）水：游水。 弄潮：在潮水里搏击嬉戏。 泊（ bó）：船靠岸，停船。 橹（ l ǔ）：在船艄拨水使船前进的工具，比桨大。 潺潺（ chánchán）：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 朦胧（ méngl óng）：动词，看不清楚。 踊跃（ yǒngyuè）：跳跃。 宛（wǎn）转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听，亦作“婉转”。 自失：完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了。 弥（ mí）散：扩散，布满。 蕴藻（ yùnzǎo）：一种水草。 家眷（ju àn）：指妻子儿女等，有时专指妻子。 踱（ duó）：慢步行走。 喃喃（ nánnán）：拟声词，连续不断的低语声。 皎（ji ǎo）洁：明亮洁白。 蹿（ cuān）：向上或向前跳。 夜渔：夜间捕鱼。渔，动词，捕鱼。 喝采：大声叫好。通常写作“喝彩”。 撮（ cuō）：用两三个手指取物，抓取。 颇（ pō）：很。 向午：临近中午。向，临近。 纠葛：葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。 棹（ zhào）：划船。 楫（j í）：