神奇的耳朵周国华阅读幼儿园“神奇的耳朵”之爱耳日策划方案.pdfVIP

[ 神奇的耳朵周国华阅读 ] 幼儿园“神奇的耳朵” 之爱耳日策划方案 “左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。”大家 都知道这是人的重要器官——耳朵。 3 月 3 日全国爱耳日即将到来， 在我国大力号召下，我们一定不会错过这次教育的机会。因此，根 据各个年级的年龄特点，教师应开展相应的教育活动，促进幼儿的 健康成长！ 一、主题总目标： 1、知道 3 月 3 日是爱耳日，让幼儿学习一些简单的会区分噪音 和保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。 2、初步了解耳朵的结构，正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 3、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。 二、主题活动实施： （一）、小班：重点：认识耳朵 活动课程参考：《灵敏的耳朵》 活动指导： 1、认识五官，简单了解耳朵的用处。 2、通过游戏活动，学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语 言表达。 3、发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力， 初步知道保护耳朵的方法。 （二）、中班：重点：保护耳朵 活动指导： 1、猜谜语导入。（谜语：左一片，右一片，到老不见面。） 2、讨论保护耳朵的方法。 方法：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人 说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快 地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 活动课程参考：《我不挖耳朵》 （三）、大班：重点：耳朵的想象（“ 3”的想象） 活动指导： 1、了解人体器官＿＿耳朵的作用。 2、讨论：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。 3、记住每年的 3 月 3 日是爱耳日。 4、延伸：寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。 5、表达表现：把保护耳朵的方法画下来，送给弟弟妹妹，并介 绍保护耳朵的方法。 活动课程参考：《小耳朵大本领》 三、家园合作： 1、做好 3 月 3 日爱耳日的宣传。 2、亲子游戏：找五官、画五官、猜五官等。 目标：培养孩子学会倾听，并熟悉五官的位置。 四、【幼儿保健】爱耳小常识 今年是第十三个“全国爱耳日”，大家要爱护耳朵 在中国由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故 等原因，每年约新生 3 万聋人，听力的障碍严重影响着这一群体的 生活、学习和社会交往。 人们对于耳朵是再熟悉不过的了，但很多人不知道，在日常的生 活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。爱耳 应该从小做起，那么我们应该怎么教育小朋友保护自己的耳朵哪？ 1、防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃 的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此在适当的时 候可向幼儿家长宣教：幼儿吃药一定要按照医生规定的数量和时间 服用，千万别多吃乱吃。幼儿耳疼或不舒服应马上去医院检查。 2、防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人 的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用教育幼儿立即 把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不能用耳机听收音机。 3、防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳 内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球 棍轻轻放进去，把水吸出来。 4、防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害， 儿童的咽鼓管比较直和短，更加容易引起损伤。 5、不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是 不好的习惯，应予以教育。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物 品。 6、不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装 饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物， 玩时容易将耳朵拉扯坏。 备注： 1、教师可以“猜谜语”的形式导入活动。 2、教师可结合动画片《大耳朵图图》开展。 3、在区域投放中可以让幼儿比较动物的耳朵。 4、活动提议：让幼儿亲身体会聋儿的感受。 发现孩子们眼中的“爱”，让我们用心灵耳朵倾听！