幼儿园小班数学《大和小》教案共三篇.pdfVIP

幼儿园小班数学《大和小》教案 篇一 活动目标： 1、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小 2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类 3、学会说 大的 、 小的 ，让幼儿愿意说话 活动准备： 1、两个不同大小的篮框 2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶 子、大的书和小的书、许多大的和小的花 活动过程： 1、语言直接导入 -- 今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界， 为什么说这个世界神奇啊？因为它充满了 大的宝宝 和 小的宝宝 ， 老师念咒语带大家一起去吧！小朋友要闭上眼睛哦！ （念咒语）-- 在 念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。 -- 请睁开眼睛，看！这个世界的东西啊都分成了 大的宝宝 和 小的宝宝 （说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比 物），小朋友们能不能把大和小分辨出来呀？ 2、辨别哪个大，哪个小，尝试以大、小进行分类 -- 分别出示大 橘子和小橘子、大海宝和小海宝、 大瓶子和小瓶子、大的书和小的书， 引导幼儿辨别大、小，并说出 大的 、 小的 。 -- 大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子，大的宝宝要进大房子， 小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小朋友帮帮忙，把 它们送回家。 -- 教师演示如何分类， 并指导幼儿将大的对比物放到大篮框， 小 的对比物放到小篮框。反复练习几遍。 3、活动结束，让幼儿说出 大的 、 小的 -- 时间过得真快，现 在我们要回家， 这些宝宝们要谢谢我们的小朋友， 请老师送给每个小 朋友一朵花。但是呢，需要小朋友说出这个花是 大的 还是 小的 。 活动延伸： 回家后让我们找找还有什么是 大的 ，什么是 小的 。 篇二 【活动目标】 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比 较来认识的。 2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变， 初步发展幼儿的多向思维。 3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1．硬纸鱼 20 条( 有大小差别 ) 、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一 个“池塘”。 2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管 ( 单孔、多 孔、粗细不一 ) 数量多于幼儿人数，气球若干。 3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干 等。 4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 【活动过程】 游戏一：钓鱼 1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中的一条 和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的 “大”和“小”。 2．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子？谁 的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？…… 游戏三：大人和小人 1．教师讲述故事《大人国小人国》 。 2．照片分享：小时候的我…… ( 小手小脚，坐在推车里，不会自 己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。 ) 3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？ ( 个子高了，胖 了，力气大了，穿大鞋，跑得很快