六年级语文上册8《中华少年》.docxVIP

课题（单元） 第二单元：8.中华少年 略读课文 2.有感情地朗读课文，了解诗意。教学目标1 2.有感情地朗读课文，了解诗意。 教学目标 3.分角色朗读或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少 年强烈的历史使命感。 有感情地朗读，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命 教学重点 感。 教学难点 了解诗意。 课时安排 一课时 教师梳理书中涉及到的人物和事件。学生自学课文，找一找可以从诗 教学准备 中找出哪些有所了解的景物，人物和事件，收集相关资料。 主备人 成员 教师行为 学生行为 谈话 导入 二.初 读，将 课文读 通 导入：通过本单元 前三课的学习，我们感 知了一些人对祖国的热 爱之情。那么，对于我 们青少年来说，该怎样 表达对祖国的热爱，该 怎么去热爱祖国呢？ 板书课题：指导朗 读。相机说明：这是一 首诗歌，我们将以朗诵 的方式来学习课文。 .让学生自由朗读课 文，带有生字，新词的 句子多读几遍。 .让学生与同桌互 1 .认真听，沉思。 2. 了解课文体裁，明确学 习方法。 1 .按要求读课文，划出自 己觉得最难读好的句子，反 复朗读。 2.同桌之间互读课文，学 时 回 1 分 钟 意图 告诉学生将以 朗读的方法学 习课文，使学 生心中有数。 通过各种读让 学生将课文读 通，把课文读 得字正腔圆， 三.再 读，将 课文读 懂 读，相互正音，评价。 3.把学生分成四组，