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六年级学生学生存在的问题及解决思路。 六年级的学生的年龄大多在12岁左右，已进入了青春发育 期。这一时期他们除了生理发育的逐步成熟之外，精力充沛, 好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际 能力是有很大的差距的，他们的独立性增强了，总想摆脱对 教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父 母及师长交流，和同龄人诉说又怕被耻笑，所以他们感觉没 有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他 们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能 力差。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制 能力在这段时间最低。这一时期，冲动、好奇是他们这个时 期的最大特征。 父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关，一定 要加强教育和引导。学校领导非常重视六年级学生的思想教 育问题，四次召开毕业班教师会，积极研究教育的策略方 法，有针对性的对每个孩子实施个性化教育。尽管如此，现 在六年级有个别学生仍存在以下问题需要我们共同努力和 面对： 第一，厌学。部分学生由于基础差，对当时所学知识内容不 能及时理解进而失去兴趣，上课不认真听讲，作业敷衍了事, 学习效率低下，对学习失去信心，对学校班级集体生活失去 兴趣，产生厌倦情绪。 第二，浮躁、逆反易怒。由于家庭不和或对孩子教育方式不 当往往会使少数学生心理畸形发展，与他人交往采取不合作 的态度，对老师的教育感到厌烦，对家长