部编版二年级下册语文-二下语文《村居》教学设计-微课适用.docVIP

1 - 语文学科微课评比教学设计模板 微课年级及名称 部编版语文二年级下册第一单元古诗《村居》 微课时长 8分28秒 语文要素或知识点 通过朗读感悟《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。 内容分析 通过有感情地朗读，抓住重点词句进行品读，体会春天生机勃勃的景象。 录制工具和方法 用剪辑师软件和多媒体麦克风进行录屏、剪辑、合成。 设计思路 情景导入 复习学习古诗的方法。 3.简单了解作者。 4.有感情地朗读古诗。 5.整体感知 6.品读诗句。 7.了解诗人表达的情感。 教学目标 1.流利有感情地朗读古诗； 2.抓住关键词句进行赏析，感受春天生机勃勃的景象。 教学过程 （可加页） 一、情景导入 播放春天的美景图，同学们能说出哪些有关春天的词语呢？你可能会想到：鸟语花香、百花争艳、春暖花开、春色满园。春天是一幅美丽的画卷，春天是一首动听的歌曲，春天是一首优美的诗歌。 。 简单介绍作者 高鼎，（1851-1861）清代后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。 有感情地朗读古诗。 教会学生画停顿号。 引导学生用轻快的、赞美的语气朗读古诗。 整体感知。 同学们，朗读了古诗，你有什么感受？用一个字来概括。 明确：美 古诗通过哪两个部分来描写？ 景美 （小草、黄莺、杨柳） 人美 （儿童放风筝） 品读析句 诗句：草长莺飞二月天 诗意：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上着，欢快地歌唱。 拂堤杨柳醉春烟 诗意：堤旁的柳树长长的枝条轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉直摇晃。 4.品读“柳树”之美 姿态之美 柔和之美 神韵之美 5.理解诗句 儿童散学归来来早，忙趁东风放纸鸢。 诗意：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 品读“人美” 儿童放风筝的场景美！ 拓展延伸 《大林寺桃花》 《绝句》 小结 《村居》这首诗通过对小草、黄莺、杨柳、儿童放风筝的描写，呈现出一幅生机勃勃的春景图。表达了作者对乡村美景的赞美之情及对乡村生活的向往。 附件3： 语文学科微课评比参评作品汇总表 报送单位： 教研室 （盖章） 序号 参评教师姓名 工作单位 年级及题目 联系电话 指导老师（限2名） （注：填报时此表请用电子表格填写）