九年级上册语文《纪念白求恩》知识点汇总.docVIP

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  • 2021-11-19 发布于北京
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九年级上册语文《纪念白求恩》知识点汇总.doc

  九年级上册语文《纪念白求恩》知识点汇总   1、自读课文后,把文中不认识的字写在黑板的左边,认识的同学就把拼音注上去。   派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen)拈轻怕重(nian)以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji)   2、积累下列词语:   ①狭隘②以身殉职③满腔热忱④漠不关心⑤微不足道⑥精益求精⑦麻木不仁⑧拈轻怕重⑨见异思迁⑩低级趣味   3、作者作品及相关知识简介:略背景资料:诺尔曼白求恩(1888~1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年卢沟桥事变爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关节有发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是:努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!   4、感知内容:   ①找出各段的中心句,并归纳各段要点。   第一段:一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。   第二段:白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。   第三段:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。   第四段:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。   各段要点如下:(每一段即为一个部分)   第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义精神。   第二部分:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。   第三部分:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。   第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。   ②读第一部分   A、这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?   分三层。   第一层(从开头至不幸以身殉职):高度概括白求恩同志的主要事迹。   第二层(从一个外国人至每一个中国共产党员都要学习这种精神):高度概括白求恩的思想和行动,点明本文的中心论点。   第三层(从列宁主义认为至结束):引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。   B、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?   他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员;年岁已大,壮心不已;肩负重担,奔赴前线;以身殉职,重于泰山。   扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历,是对逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。   C、白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。   这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。   国际主义精神是包含在共产主义精神中的,文中为什么并列提出?   并列提出是为了强调。   ③引用列宁主义认为一段话的作用是什么?   是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据,这是运用论证法中的引证法,论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。   相关知识   纪念白求恩   一字音字形:   (一)字音:   派遣(qiǎn)狭隘(ài)满腔热忱(chén)拈轻怕重(niān)   以身殉职(xùn)鄙视(bǐ)冀(jì)   (二)形近的字:   殉(xùn)殉职粹(cuì)纯粹   徇(xùn)徇私枉法萃(cuì)荟萃   询(xùn)询问瘁(cuì)鞠躬尽瘁   二词语解释:   [派遣](政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。   [狭隘]原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。   [满腔热忱]心里充满真诚和热情。忱:情意。   [漠不关心]态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。   [纯粹]不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。   [低级趣味]无聊而不高尚的情趣。   [殉职]为公务而牺牲生命。   [拈轻怕重]接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈:用两三个手指夹取东西。   [冷冷清清]冷寂而凄凉。文章中是冷淡的意思。   [麻木不仁]原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指不关心别人,缺乏热情。   [见异思迁]看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁:变动。   [鄙薄]轻视。   [不远万里]不以万里为远。   三文学常识:   1作者简介:   毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等

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