十年后的礼物教案——马静.docxVIP

17 十年后的礼物 教学目标： 1、 指导学生学会本课的生字词，积累文中的好词佳句。 2、 引导学生有感情地朗读课文。 3、 引导学生在阅读中体会作者通过动作和心理活动表现人物的不同心情的写法。 4、 帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，培养信守诺言的美德。 教学重点：引导学生把握课文的主要内容，感受挪威音乐大师爱德华?格里格信守诺言的 美德。 教学难点：联系上下文体会一些含义深刻的句子所表达的思想感情 教学准备：搜集爱德华?格里格的资料，准备多媒体课件。 教学过程： 第二课时 教学目标： 1、 回顾课文的主要内容，引导学生有感情地朗读课文。 2、 理解文章重点语句，从中体会做人要信守诺言的道理，培养学生信守诺言的美德。 3、 引导学生在阅读中体会作者通过动作和心理活动表现人物的不同心情的写法。 教学过程： 一、新课引入。 1、师：美国著名的科学家富兰克林曾说过这样一句名言：“失足，你可以马上恢复站立； 失信，你也许永难挽回。”（课件出示） 质疑：谁来说说你对这句话的理解或感受？（学生各抒己见） 过渡：这节课我们继续学习17课十年后的礼物，相信学完课文之后，你对这句话会有更 深刻的理解。 2、 师：上节课我们初读课文并学习了第一部分，谁来说说课文主要讲了什么？（评：你 讲得既完整又简洁，说明你上课时一定很用心。） 3、 请大家轻轻地翻开语文书，默读1、2、3自然段