2017人教版一年级数学上册5——10认识和加减法教案.docVIP

2017人教版一年级数学上册5——10的认识和加减法教课方案 2017人教版一年级数学上册5——10的认识和加减法教课方案 2017人教版一年级数学上册5——10的认识和加减法教课方案 2017 人教版一年级数学上册第五单元讲堂教课方案方案 第 1 课时 总计第 11 课时 主备人：孙维荣 投放日期 2017年 7月 30日 6和7的认识 教课目的 ： 使学生能正确地数出数目是 6 和 7 的物体的个数，会读、会写数字 8 和 9。 使学生知道 7 之内数的数序，会比较 7 之内数的大小。 使学生掌握 6 和 7 的构成。 教课难点 ：学生会正确书写数字 6 和 7。比较 7 之内数的大小。 教课过程（ 一次备课） ： 一、教课新课： 1、出示主题图，从图上你都看到了什么？让学生数一数图中的人和物（同学们打扫卫生），得出它们的数目是 6 和 7。今日我们就来认识数字 6、 7。 2、记 6 和 7 的字形。让学生睁开想象，谈谈 6 和 7 的字型像什么？ 3、数 6和 7。 1）数出指定数目的物体。 2）数出 6 根或 7 根小棒，并创建图案。 3）从人物、器具等图片中圈出指定的数，并谈谈自己是如何数的。 4、数的次序 1）在一把缺乏数字的尺子上要修业生把数写完好。 2）让学生操作学具，明确 5 的后边是 6， 6 的后边是 7。 3）用猜谜的方法，如：一个数排在