电子信息工程技术专业人才培养方案.DOC

4 - 1 - 电子信息工程技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 电子信息工程技术（610101） 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、基本修业年限 三年。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格（职业技能等级）证书举例 电子信息大类 （61） 电子信息类（6101） 计算机、通信和其它电子设备制造业 C-39 计算机通信和其它电子设备制造业 6-25 电子工程师、电子产品维修、项目主管、质量管理、售后服务、技术支持、系统测试 电气智能工程师、电子设备维修技师、单片机工程师、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表装配工、维修电工、计算机维修工、用户通信终端维修员 五、培养目标与培养规格 本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向电子与通信等行业，能够从事电子器件的检测与应用、电子产品的装配、调试、检测与维修、智能控制设备的编程与调试等工作的高素质技术技能人才。 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： 1.热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。 2.具有良好的职业道德、工匠精神；树立质量意识、安全意识和环保意识；拥有踏实肯干、认真负责和勇于奉献的工作精神。 3.具有分析解决问题能力、信息技术应用能力、沟通表达能力、团队合作能力和终身学习能力。 4.具有人文素养、科学素养和社会责任感和良好的创新创业意识。 5.拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度。 6.具有识读电路图、分析电路工作原理、设计PCB板图的能力。 7.具有元器件与集成电路合理布局、电子产品焊接、电子电路制作与调试的能力。 8.使用检验仪器仪表对故障进行分析、对电子产品进行维修与保养。 9.综合所学专业知识，针对工作中常见问题，提出改进部件、整机性能方法的能力。 10.能够综合运用专业知识和专业技能进行电子产品的设计、生产、检测与维修。 六、课程设置及学时安排 表-1课程设置明细表 课程类别 课程名称 课程代码 学分 总学时 理论学时 实验学时 实践学时 考核方式 修读学期 公共基础课程 必修课程 思想道德修养与法律基础3.0 48 32 0 16 考试 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.0 64 48 0 16 考试 2 形势与政策1.0 16 16 0 0 考查 1-4 大学生心理健康教育2.0 32 24 0 8 考查 1 军事技能训练及军事理论2.0 36 0 0 36 考查 1 公共体育（一）2.0 32 2 0 30 考试 1 公共体育（二）2.0 32 2 0 30 考试 2 高等数学（一）3.0 48 48 0 0 考试 1 高等数学（二）3.0 48 48 0 0 考试 2 大学英语（一）3.0 48 48 0 0 考试 1 大学英语（二）3.0 48 48 0 0 考试 2 计算机基础2.0 32 12 0 20 考试 2 小计 - 30.0 484 328 0 156 限定选修课程 演讲与口才1.0 16 16 0 0 考查 1 大学语文1.0 16 16 0 0 考查 2 创新创业教育2.0 32 8 0 24 考查 4 中华优秀传统文化1.0 16 16 0 0 考查 4 艺术鉴赏1.0 16 16 0 0 考查 4 职业发展与就业指导2.0 32 32 0 0 考查 5 礼仪1.0 16 16 0 0 考查 5 小计 - 9.0 144 120 0 24 专业课程 专业基础课程 电路基础4.0 64 48 16 0 考试 1 模拟电子技术4.0 64 52 12 0 考试 2 数字电子技术4.0 64 52 12 0 考试 3 C语言程序设计4.0 64 32 32 0 考试 3 PCB设计3.0 48 0 0 48 考试 3 小计 - 19.0 304 184 72 48 专业核心课程 高频电子技术4.0 64