人音版二年级音乐《我的家在日喀则》优秀教案及教学反思.pdfVIP

.精品文档 . 人音版二年级音乐《我的家在日喀则》优 秀教案及教学反思 教材分析 : 《我的家在日喀则》是人音版小学《音乐》 教材二年级第四课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点 , 并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲《我的家 在日喀则》又是一首极具代表性的藏族民歌 , 全曲为一段体 结构， 2/4 拍 , 节奏简单 , 五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的 美景。 四分、八分音符的运用 , 展现了藏族舞步欢快的旋律。 歌曲中的称词也富有藏族特色，全曲给人以载歌载舞情绪的 感染，很吸引人学习的欲望。 学生分析： 西藏对于小学生来说是陌生、神秘、遥远 的地方，怎样让懵懂无知的孩子们了解民族大家庭中的藏族， 并在课堂中学习藏族的歌曲和踢踏舞步？本教学活动设计 通过欣赏大量的藏族风情的歌曲， 舞蹈，激发孩子们的兴趣， 在视觉、听觉的冲激下唱、跳，做，在丰富有趣的活动中提 升情感体验，了解、感受藏族的生活、风俗、服饰、舞蹈等 特点，激发孩子们对西藏的向往与热爱之情，在艺术表现中 体现快乐的情绪，表现藏族儿童的幸福生活。 教学目标： 1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏 族的兴趣。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 2 、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我 的家在日喀则》 。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3 、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的 节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。 教学重点： 用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受 歌曲的节奏特点。 教学难点： 学习藏族舞的基本动作。 教学准备：钢琴、课件、打击乐器。 教学过程： 一、律动 1、播放歌曲《爱我中华》 ，学生伴着欢快的歌曲，边模 仿老 师，律动，放松心情。 二、导入 师：从《爱我中华》这首歌中，我们了解到中国有多少 个民族？瞧！藏族的卓玛姑娘，今天邀请我们到她的家乡做 客。西藏位于我国西部， 是个美丽神奇的地方。 大家想去吗？ 跟着卓玛一起来吧！ ( 吸引孩子走进西藏的欲望 ) 三、出示课件，欣赏日喀则 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 日喀则在藏语中的发音是“喜葛次” ，意思是“如意庄 园”“最好的庄园”。位于青藏高原西南部，拉萨以西的楚河 和雅鲁藏布江汇合处。那里是色彩最丰富的地区，既有辽阔 的草原牧场，也有肥沃的河谷良田，还有茂盛的亚热带丛林 和高海拔的冰雪世界。雄伟壮丽的寺庙建筑也是一道靓丽的 风景。那里的人们勤劳朴实，衣着粗犷，身穿长袖短褂，外 面穿着宽大的长袍。她们喜欢用金银和珠宝把自己的衣物装 饰的绚丽夺目；节日里他们载歌载舞尽情放松，尽情欢乐； 藏族有一种特殊的礼物哈达，