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竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 五年级班主任教学工作总结 篇一：小学五年级班主任工作总结 小学五年级班主任工作总结 时间飞逝， 转眼间一学期的班主任工作已接近尾声， 为了更好地做好 今后的工作， 总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 一、以德服人，为人师表 班主任是一个班的“领头羊” ，自己的品格、言行举止会给学生带来 巨大的影响，孔子说得好： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。”要想管理好班级，教育好学生，班主任必须率先垂范，每天出 操，当学生们顶着烈日出操时，我一定不可以站在阴凉的地方；每次 大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应该和学生们一起干； 看到废纸屑，我不应该叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡 起……要求学生做到的，老师必须先做到。 二、以情感人，以爱育人 我国著名的教育家陶行知先生说过： “真的教育是心心相映的活动， 唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 ”从先生的话中，我们不 难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的老师， 不是一位称职的老师， 一位没有感情的班主任， 更不能是一位称职的 班主任。班主任只有通过适当的情感交流，才能走进学生心中，班主 任工作开展起来才能游刃有余， 取得好的效果。 我现在所担班主任的 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 班级，刚开始时大部分同学班集体观念比较淡薄，对班级里的事情 漠不关心。针对这种情况，在一次班会课上，我给大 ()家讲了《一根 筷子与一把筷子》的故事， 并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有 共同的奋斗目标，坚强的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学 的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对 联” :50 颗心心心相印， 50 个人人人争先，横批： 50=1，听后，同学 们个个都很受鼓舞，用充满自信的目光看着我，从他们的眼神里，我 读出了理解与支持，于是， 心与心的距离拉近了，同学间变得团结和 睦了：打架、骂人现象变少了；看见地上有纸能够主动地捡起来了； 饮水机上没水了大家抢着去搬； 为了能够为班级赢得荣誉， 同学们个 个不甘示弱，踊跃地报名参加学校的冬季三项比赛……每个同学都把 自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。 世上没有完全相同的树叶，由于先天素质、生活环境、经历不同、学 习方法、态度不同， 学生在德、 智、体诸方面存在差异是客观存在的， 所以我们对待班里暂时的后进生要一视同仁， 要对他们倾注更多的爱 心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生；通过情感交流，能够让老师获 得学生的充分信任， 让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉， 找回他 们的自信。如我班有一位男生，学习态度不端正、目的不明确，作业 经常少做或不做。 通过观察及和其他学生聊天后我知道： 他劳动很积 极， `有爱心，经常参加各项体育活动。于是我多次 主动找他聊天、谈话，以朋友的身份，平等的心态与他沟通，表扬他 劳动积极，和他聊体育比赛，问问他的家庭情况、兴趣爱好等等，努 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 力营造一种平等、和谐、友爱的气氛，逐渐让他感受到集体的温暖， 感受到老师对他的关心，于是该同学不再敌视我、排斥我，而开始信 任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题， 我听后首先充分肯定 他身上的闪光点，发掘他身上的潜能，然后鼓励他不