三年级《玻璃窗上的童话》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级《玻璃窗上的童话》教学设计  教学目标：  知识目标：  认读5个字，能按要求写出词语。  能力目标：  有感情的朗读课文。  情感目标：  正确、流利的朗读课文，感受诗中的童趣。  教学重点：  正确、流利的朗读课文，感受诗中的童趣。  教学难点：  想象诗中描写的景象。  教学时间：  1课时  教学过程：  一、激趣导入。  同学们，你们见过冰花吗?把你见到的说给大家听。下面，我们一起走进课文，看看文中的窗花是什么样的?  二、读课文，识记生字。  1.自由读课文，看谁能读准字音。(对照课后生字表)仍不认识的字问老师或同学。  边读边标出自然段，用手势表示出，标错的及时改正过来。  2.课文中有很多生字小朋友，你记住他们的名字了吗?  (1)自主识记。  (2)这些生字小朋友在文章中你还认识他们吗?快试一试吧。  (3)自己读课文。看谁不丢字，不加字，读音准确。  (4)读词语卡片，生练习读并扩词。  (5)识记多音字。读音，组