三年级《同情的眼神》指导教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级《同情的眼神》指导教案 三年级《同情的眼神》指导教案  教学目标：1、预习写事作文如何写，才能生动有趣。  2、巩固记叙文六要素。  3、人物形象描写  教学重难点：学习人生道理  教学内容：《同情的眼神》   教学课时：1课时  教学步骤  一、 温故知新，导入课题  1、还记不记得记叙文六要素是什么？  答：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。  二、初读文章，感知内容  2、我们接下来要学习的的记叙文《同情的眼神》，给你们五分钟的时间，找出在什么时间，什么地点，几个人，发生了一件什么事情？  答：很多年以前的一个深夜，在弗吉尼亚州北部，托马斯-杰斐逊总统帮助一位老人的故事。  三、再读文章，分析内容。  3、文中是怎么描写老人被冻的样子？  答：(1)寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。  (2)刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。  (3)老人站在雪中僵直得像一尊雕像。  4、在第②段中为什么老人要打量那几个骑马的人依次从他身边过去了？  答：老人在寻找一个肯帮助自己的人。