六年级下册英语unit4 then and now b let’s learn教案.pdfVIP

Unit4 Then and now B let’s lear 教学设计 教学目标：知识目标：1.听说读写单词以及短语：go cycling,badminton,ice-skate 2.能听写认读句子：I did ’t like winter ,I thought it’ s too cold,I love to ice-skate 能力目标： 能运用所学的词汇表达事物的喜好以及变化 情感目标： 培养学生积极的英语表达态度，激发学生乐于运动的情感 教学重难点：1.听说读写单词go cycling,ice-skate,badminto 2.能在情境中运用重点单词与短语 教学工具：多媒体，单词卡片，录音及磁带 教学过程：一.warming-up 1. 单词复习:利用 Bomb time 记忆单词，多媒体展示本单元重点单词，让学生把是 炸弹的单词找出。 2. 新的单词的引出。通过游戏猜单词的环节，由 car,bus，的单词引出新重点单词 单词go cycling 二.presentatio 1.学习重点单词和出示重点短语 T:can you go cycling now? S:Yes,I can \No,I ca ’t T:could you go cycling before? S:Yes,I could \No I could ’t 教师趁机将重点句型 now I ca ……，before I could ’t…..板书在黑板上, 并教读.并出示ca –could-could ’t，让学生找不同 2.新单词badminton,ice-skate 的学习。教师由句型引出新单词 T:could you play badminton before? S:Yes\No T:could you ice-skate before?\can you ice-skate now? S:Yes\No 3. 多媒体出示四季图片，并通过日常的问答引出新的重点句子 T :which season do you like best? S；I like …… T :why do you like…? S:Because I …… 教师自然出示自己的喜好，及其原因并出示句子：I didn’t likewinter before.I thought it was cold,I like winter now,I love to ice-skate 。出示 think —thought 学生找不同 三，practice 1.小组合作完成补全句子 I didn’t like ___before I thought it was too__. I like __now I love to___. 2.listen,match and say(听写训练) 学生听对话内容，利用补全句子的形式完成听写任务 Before, Allen couldn’t _____. Now he can _____. Before, Diana couldn’t ____. Now she can _____. Before, Joe couldn’t _____. Now he can ______. 小组合作完成任务。 四.当堂达标测试 五.学习小结 六.Home work 1.Listen and repeat P37 5 times. 2.Copybook. 板书设计 Unit4,then and now Now I can…… go cycling Before I couldn ’t…… badminton ice-skate