六年级下册数学例题讲解与练习 小升初专题10代数与方程 全国通用 无答案.pdfVIP

六年级 数学 专题 专题10 《代数与方程 》 1. 加深理解字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和数量关系，培养学生抽象、概括 能力； 2. 掌握解稍复杂方程的步骤和方法，能正确的解简易方程； 3. 掌握列方程解应用题的方法； 4. 学会多角度、多侧面思考问题，善于掌握对应、假设、转化的多种解题方法。 1.用字母表示数的意义 数量关系可以用含有字母的式子简明而概括地表达出来。用字母还可以表示运算律或者 计算公式。 2.用字母表示式子的读法和写法 （1）读法：在含有字母的式子里，字母就读字母名称。 （2）写法：字母和数字之间或字母与字母之间的乘号可以记做“· ”或省略不写。其字 数字要写在字母的前面。例如：a×3=3·a（或3a）；m×n=m ·n（或mn）；5×b×c=5·b ·c （或5bc） 3.等式和方程 （1）等式的定义：表示相等关系的式子叫等式。 （2）方程的定义：含有未知数的等式叫做方程。 （3）等式和方程的关系：所有的方程都是等式，但是等式不全是方程。 4.方程的解和解方程 （1）方程的解的定义：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 （2）解方程的定义：求方程解的过程叫做解方程。 （3）解方程的依据：①等式的性质； ②加与减、乘与除各部分之间的互逆关系。 5.列方程解应用题的一般步骤 （1）分析题意，明确题中的数量关系。 （2）用字母（x或y）表示题中的未知数。设未知数的方法有两种：一是直接设定，题目求 什么数就设什么数；二是间接设定，先设某一个数 x后，通过这个数去求所求得未 知数。 （3）找出题中数量间的相等关系，并根据等量关系列出方程。 （4）解方程，求出未知数的值。 （5）检验并写出答语。 一：解方程 2 3 3 例1：0 6x. －  = 2 x —40%= 5 4 5 3 1 3  x  4 4 8 例2：式子一边有很多运算的方程，对于这类方程我们应该先根据运算定律， 把能够计算出来的先计算出来。 6x75x18 13x145x30 10x84x10 例3：有括号的方程，对于有括号的题，我们一般来说先去掉括号，然后按上面的方法进行 计算。 4x(5x5)14 6x2(x4)24 7x (4x 3) 6 x  例4：左右两边都有 的方程：根据等式的性质，把方程一边的 消掉，然后根据上面讲过 的方法进行。 1 6.32.5x3x0.8 x x 3 2 0 % 2 3 2 1 x4 x6 3 2 二：用字母表示数 例5：填一填 （1）工地上有a 吨水泥，用了b 天，共用去2.1 吨。如果照这样的速度，剩下的水泥还能 用（ ）天。 （2）甲数是a，乙数比甲数的5倍少19，乙数是（ ）。 分析：（1）要求剩下的水泥还能用多少天，就得知道剩下的水泥是多少吨和平均每天