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Unit 4 Drawing in the park
【 教材分析 】 ：
本单元的主要教学内容是用 I can see.. 的句型描述公园里的事物。 . 教学时可
以利
用电脑课件引导学生在观察中理解所学语言。要求学生从听，说，读，写四个
方面掌握句型“ What can you see...? ”以及回答和四会单词，要求学生能准确识
记单词，并且学会运用。也可以结合四年级上册 Unit 4 的句型 I can ... Can
you …？来归纳总结情态动词 can 的用法，以便学生全面掌握和综合运用。
【教学目标】
1. 能听懂、 会说、 会读单词： draw, picture, park, flower, boat, river, easy,
difficult.
2. 能听懂、 会读、 会说日常交际用语： Good idea ！ Sure, it ’ s easy. I ’t s
difficult,
but I can try.
3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交
流；初步用句型 Can you … ？询问交流会做的事。
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
【教学重难点】
1. 能听懂、 会说、 会读单词： draw, picture, park, flower, boat, river, easy,
difficult.
2. 能听懂、 会读、 会说日常交际用语： Good idea ！ Sure, it ’ s easy. I ’t s
difficult,
but I can try.
3. 能正确理解朗读课文内容。
【 教具准备 】 ：
1 .多媒体课件
1
2 . 录音机、磁带
3 . 图片、实物、头饰
【课时划分】
Period 1 Story time
Period 2 Vocabulary Fun time
Period 3 Revision Cartoon time
Period 4Sound time, Song time, Checkout time Ticking time
- 2 -
Unit 4 Drawing in the park
第一课时
【教学内容】
Unit 4 Drawing in the park(Story time)
【教学目标】
1. 能听懂、 会说、 会读单词： draw, picture, park, flower, boat, river, easy,
difficult.
2. 能听懂、 会读、 会说日常交际用语： Good idea ！ Sure, it ’ s easy. I ’t s
difficult,
but I can try.
3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交
流；初步用句型 Can you … ？询问交流会做的事。
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
【教学重点】 ：
1. 能听懂、 会说、 会读单词： draw, picture, park, flower, boat, river, easy,
difficult.
2. 能听懂、 会读、 会说日常交际用语： Good idea ！ Sure, it
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