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新媒体营销概论 授课教师 专业（学科） 新媒体营销 教学课题 新媒体岗位及能力需求 学时安排 2 学时（ 90 分钟） 教学年级 所选教材 《新媒体营销概论》人民邮电出版社 一、学习目标 1 、知识目标 1 ）了解新媒体运营的主要工作 2 ）了解新媒体人才的能力提升点 3 ）了解个人品牌的价值 2 、能力目标 1 ）能够熟悉并掌握新媒体运营的主要工作 2 ）能够掌握新媒体人才的能力提升点 3 ）掌握个人品牌的价值及打造步骤 3 、德育目标 1 ）提高学生的创新意识和创业精神 2 ）增强学生学习自信和主动性 3 ）提倡试错并勇于承受挫折 1 二、学习重点及难点 学习重点 ： 了解并掌握新媒体运营的主要工作以及新媒体人才的能力提升点 学习难点 ： 掌握个人品牌的价值及打造步骤 三、教学问题预测 1 、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高 2 、学生缺乏独立思考和解决问题的主动性 四、教学问题解决方案 1 、引入课堂测验以及平时分制度 2 、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1 、教学 PPT 2 、参考资料 《市场营销概论-- 理论、实务、案例、实训（第二版）》杨群祥，高等教育出版社， 2015 2 年 1 月 《市场营销学概论（第三版）》郭国庆，高等教育出版社， 2018 年 04 月 3 、班级微信群 七、预习成果展示 实践项目 :画出本节课思维导图。 八、教学项目（任务）设计 1.分组进行讨论，新媒体的主要工作和岗位需求。 2. 阅读教材 P198-201 的内容，思考打造个人品牌有哪些好处？如何打造个人品牌？ 九、教学结构流程的设计 教学环 学习 教学内容 教法学法 设计意图 时间 节 目标 参考导语 项目任务 教学资源 大家好，上节课我们一起学习了 第八章有关营销案例的分析。我们一 起简单回顾一下： 1.可口可乐案例的营销启示 （1 ）营销理念和品牌定位一脉相 前节回 承- 快乐和分享 （2 ）以新媒体为主要传播阵地， 10 顾 让用户主动参与 （3 ）人效应和粉丝效应，发挥 KOL 影响力 （4 ）跨界合作，线上线下整合， 形成 O2O 营销闭环 （5 ）全媒体覆盖， 结合热点有节 3 奏维持话题热度 （6 ）定制背后的逻辑是 “与我相 关” 2. 海底 捞是 如何 完成口 碑 传 播 的？ （1 ）海底捞利用社会化媒体完成 典型口碑营销 （2 ）口碑营销 + 社会化媒体 = 信 息传播如虎添翼