17-高三年级语文复习专题-第53练.docxVIP

PAGE 2 17,高三年级语文复习专题,第53练 ?1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。  卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。  [读懂诗歌](1)诗句“乱斫胡兵缺宝刀”中的“缺”的意思是________________________(2)在边塞诗作中，戍边将士的形象大体上分为哪几类？答：[对点训练](3)这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析诗人塑造了戍边将士怎样的形象。  答：2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。  乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。  乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。  [读懂诗歌](1)从________、________、________等词语可以看出诗中描写的是________________的美丽风光。三、四句中“闲人少”“才”“又”等词语突出反映了______________。  [对点训练](2)这首诗的前两句描写了怎样的景象？请结合诗句内容作简要分析。  答：3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。  咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。  映地为天色，飞空作雨声。  转来深涧满，分出小池平。  恬淡无人见，年年长自清。  [读懂诗歌](1)“映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平”的意思是(2)最后一句“恬淡无人见，年年长自清”是写山泉还是写人？答：[对点训练](3)这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答：4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。  野菊杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。  政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。  花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。  注①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。  [读懂诗歌](1)这首诗从内容上看可以分为描写景物和写人叙事两部分，请用“/”在原文中画开。  (2)前四句的诗意该怎样理解？答：(3)“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光”这句诗的意思是什么？“冷笑”表达了诗人怎样的情感？答：[对点训练](4)颔联描绘了怎样的野菊形象？答：5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。  吴松[注]道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。  天寒雁声急，岁晚客程遥。  鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。  孤舟宿何许？霜月系枫桥。  注吴松：即吴淞，江名。  [读懂诗歌](1)从内容上看，这是一首________诗，作者选取了________、________、________、________、__________等意象，________承载着诗人的所见所闻，是整首诗的线索。“霜月系枫桥”，诗人联想到了________的《__________》诗篇。  (2)“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳”描写的是近景，这句诗的意思是_______________________________________________________________，暗示诗人颠簸流离的旅程生活何时结束呢？(3)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？答：[对点训练](4)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。  答：6．阅读下面这首词，然后回答问题。  梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。  [读懂诗歌](1)把这首词的意思用现代汉语翻译出来。  答：[对点训练](2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。  答：7．阅读下面两首诗，然后回答问题。  野步[宋]周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。  羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。  野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。  最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。  [读懂诗歌](1)题目“野步”的意思是____________。  (2)这两首诗的三、四句都运用了同一种修辞方法来表达内心情感，这种手法是________。  (3)第一首中是谁“烂醉东风野草花”之中？表达了诗人怎样的情感？答：(4)第二首中秋风管的“闲事”是什么？答：[对点训练](5)从人物形象的角度，谈谈两首诗分别描绘了怎样的一个野步者形象。  第一首诗：第二首诗：答案解析1．(1)刀刃上的缺口。在与胡兵的激烈肉搏战中，将士们的宝刀都砍得卷刃残缺。  (2)戍边将士形象：英勇无畏，保卫国家，甘愿为国杀敌立功；对统治者及战争不满，流露出厌战