17-高三年级语文复习专题-第53练.docxVIP

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  • 2021-11-21 发布于江西
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PAGE 2 17,高三年级语文复习专题,第53练 ?1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。 [读懂诗歌](1)诗句“乱斫胡兵缺宝刀”中的“缺”的意思是________________________(2)在边塞诗作中,戍边将士的形象大体上分为哪几类?答:[对点训练](3)这首诗描写了一次边塞战事,请结合全诗分析诗人塑造了戍边将士怎样的形象。 答:2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 [读懂诗歌](1)从________、________、________等词语可以看出诗中描写的是________________的美丽风光。三、四句中“闲人少”“才”“又”等词语突出反映了______________。 [对点训练](2)这首诗的前两句描写了怎样的景象?请结合诗句内容作简要分析。 答:3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 咏山泉储光羲山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬淡无人见,年年长自清。 [读懂诗歌](1)“映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平”的意思是(2)最后一句“恬淡无人见,年年长自清”是写山泉还是写人?答:[对点训练](3)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?答:4.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 野菊杨万里未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。 注①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。 [读懂诗歌](1)这首诗从内容上看可以分为描写景物和写人叙事两部分,请用“/”在原文中画开。 (2)前四句的诗意该怎样理解?答:(3)“花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光”这句诗的意思是什么?“冷笑”表达了诗人怎样的情感?答:[对点训练](4)颔联描绘了怎样的野菊形象?答:5.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 吴松[注]道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。 注吴松:即吴淞,江名。 [读懂诗歌](1)从内容上看,这是一首________诗,作者选取了________、________、________、________、__________等意象,________承载着诗人的所见所闻,是整首诗的线索。“霜月系枫桥”,诗人联想到了________的《__________》诗篇。 (2)“鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳”描写的是近景,这句诗的意思是_______________________________________________________________,暗示诗人颠簸流离的旅程生活何时结束呢?(3)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?答:[对点训练](4)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 答:6.阅读下面这首词,然后回答问题。 梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 [读懂诗歌](1)把这首词的意思用现代汉语翻译出来。 答:[对点训练](2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。 答:7.阅读下面两首诗,然后回答问题。 野步[宋]周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 [读懂诗歌](1)题目“野步”的意思是____________。 (2)这两首诗的三、四句都运用了同一种修辞方法来表达内心情感,这种手法是________。 (3)第一首中是谁“烂醉东风野草花”之中?表达了诗人怎样的情感?答:(4)第二首中秋风管的“闲事”是什么?答:[对点训练](5)从人物形象的角度,谈谈两首诗分别描绘了怎样的一个野步者形象。 第一首诗:第二首诗:答案解析1.(1)刀刃上的缺口。在与胡兵的激烈肉搏战中,将士们的宝刀都砍得卷刃残缺。 (2)戍边将士形象:英勇无畏,保卫国家,甘愿为国杀敌立功;对统治者及战争不满,流露出厌战

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