中职公共美术《第一单元美术与人生》教学设计.pdfVIP

学科 美术 课型 欣赏课 课时 2 课时 课题 美术与人生 教材 高等教育出版社 《公共艺术（美术篇）》 教 1、获得有关美术分类、美术形式的知识，开拓眼界，提高美术文化素养。 学 2、懂得从身边发现美、认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活关系。 目 标 3、学会用简单专业术语品评经典的或身边的艺术。 重点： 美术的分类，美术的意义，美术的功能 教学 三点 难点：美术与生活 关键点：欣赏一感受一理解一体验 教法 欣赏法 活动激趣法 探究式教法 学法 多种感官参与法 合作探究法 欣赏体验法 知识准备：收集生活中美丽的图片 课堂组织：小组为单位坐好 教学 准备 教具准备：多媒体课件 教学 学生 设计 教师活动 划、节 活动 意图 多媒体播放一组美术作品，学生欣赏并思考：看完图 对美术的直观 欣赏思考 感受，进入学习 片有什么感受？谈一谈 欣 赏 导 入 美术，通常指绘画、雕塑、设计、建筑等在平面 或立体 “美术” 空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种 艺术。十七世纪 欧洲开始使用这一名称时，泛指具有 美学意义的绘画、雕刻、 一词的 文学、音乐等。我国“五四” 前后开始普遍应用这一名词时， 来历 也具有相当于整个艺 术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释 聆听 “美术” 一词 时写道：“美术为词……译自英之夏忒。 爱忒 云者 , 原 出希腊，其谊为艺。”随后不久，我国另以“艺术”， 一词翻译“菱忒”，“美术” 一词便成为专指绘画等视 觉艺 了解美术的 术的名称了。 来历 什么是 广义来说，美术包『切美的艺术领域，狭义来说， 美术是专 聆听 “美术” 指视觉艺术。 明确概念 美术的 纯 1、纯美术的范畴（绘画、雕塑） 分类 美 2、多媒体播放图片，学生说一说图片的种类并 且说出