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浅谈如何培养新时期学生自主学习的兴趣 平和县小溪中心小学 林春好 古语有云：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是说， 给人以鱼吃， 只能使人享用一时； 不如教人以捕鱼的方法， 则能使人终生有鱼享用。 传统课堂教学 , 往往以教师、学生、教材、课堂为中心，教师一 统天下，不关心学生的学习态度 , 学习情感 , 学习方式，思维状况等。 不注意调动学生的积极性，忽视学生的参与性。学生失去了自主，严 重影响了学生的个性发展。 叶圣陶先生说过： “先生的责任不在于教， 而在于教学生学。 ”我们应该改变那种让学生跟在后面的学习习惯， 引导学生自主学习。学生是学习的主体，教师是教的主体，教学是一 个双边活动过程，只有唤起学生的主体意识，激起学生学习的兴趣， 才能真正调动学生自身的学习潜能， 进行自主学习， 使学生真正成为 学习的主人。爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师”。对小学生来说， 培养他们的学习兴趣尤为重要。 一、增强学生的学习动力，变被动为主动 学生对学习有兴