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第 3 课吆喝教案设计 第 3 课吆喝教案设计 教学目标：体味老北京吆喝声的浓郁的地方特色和独特魅力。 体会作者的思想感情。 品味丰富的文化内涵，做生活的有心人。 教学时间：二课时 第一课时 一、情景体验 听相声《买布头》学唱生活中的吆喝，让我们一起走进萧乾的 《吆喝》，去聆听北京城特殊韵味的吆喝声，感受他的那份心动。 二、朗读感知 1、让学生听录音阅读全文并思考：作者围绕北京城的吆喝声介 绍了什么 ? 作者介绍了北京城一年四季、从早到晚不同的吆喝，及叫卖的内 容和方法。 早晚吆喝：早点、百货、夜宵 四季吆喝：蛤蟆骨朵、西瓜、柿子、葫芦…… 2、小组竞猜 ( 听录音猜行当 ) 三、研读品味 ( 品味语言特色 ) 品吆喝的“味儿” 介绍北京口语特点：讲究分寸，委婉，事物名词后加“儿” 作者描写要和的语句富有浓郁的地方特色，浏览课文找出文中富 有京味的语句，并大声朗读，品味其中的意味。 例：冰棍儿 三分嘞 葫芦儿 刚蘸的 我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感。 ……( 朗读