《秒的认识》教学反思范文参考.docVIP

《秒的认识》教学反思范文参考 “秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础 上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验， 在实际情境中，感受秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验 1 分、 1 秒的长短，初步建立 1 分、 1 秒的时间观念。 本节课我拟定了四个学习目标 ： 、学生观察钟面，认识钟表的结构，及较小的时间单位秒，通 过观察秒针走一圈的同时分针走一小格，知道 1 分=60 秒。 、学生在“老师计时学生做动作”的活动中，体验一分和一秒的长短。 、通过学生动手操作互相拨动钟面上的秒针， 明确秒针从一个数字到下一个数字所表示的时间。 、通过“红灯停，绿灯行”的活动，学生亲自经历估算时间的过程，进一步体会 1 秒的长短。 根据这四个学习目标，我设计了 6 个环节： 、通过学生熟悉的春节联欢晚会中新年钟声即将敲响时倒计 时的场景，学生知道在计量很短的时间要用到比分更小的时间 单位秒。 、通过观察钟面，让学生认识秒针，知道秒针走一小格是 1 秒。 、通过学生动手操作相互拨动钟面上的秒针，明确秒针从一个数到下一个数字所表示的时间，知道秒针走一圈的同时分针 走了一小格。 、通过学生熟悉的“红灯停”“绿灯行”的活动学生亲自经 历估算时间的过程，进一步体会 1 秒的长短，增强学生的安全 意识。 5 、学生在“老师计时学生做动作”的活动中体验 1 分 1 秒的 长