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最新资料推荐 8 和 9 的加减法集体备课教学设计 8 和 9 的加减法集体备课教学设计 本资料为 WoRD文档，请点 击下载地址下载全文下载地址 XX 年秋季一年级数学科教学设计 教 学内容 8 和 9 的加减法 教学目标 1 、掌握得数是 8 和 9 的加法 及 8 减几、 9 减几的减法计算方法，并能正确进行计算。 2 、经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间 的联系，提高解决简单问题的实际问题能力。 教学重难点 1. 重点 : 会计算 8 和 9 的加减法，选择合适的广泛 解决问题。 2. 难点 : 能经历根据一幅图写出四 呗 个算式 课前准备多媒体 课 诚 件 教学过程个人使用批注 一、复习 1 、8 和 9 的分 沥 与 合（略） 2 、算一算。 7-4=6+1=5-3= 谠 4+2= 3+0=4-2 鞫 =6-2=2+2= 二、 肚 新授课 1、得数是 8 和 9 瞎 的加法及相应的减法教学。 （1）出示小花图（书 53 癃 页图） 认真观察，图上有 繇 些 什么？用自己的话说一说 渲 。 学生观察汇报。 师： 咄 根据这幅图，你能写出几道 ポ 数学算式？动手试试。 生 甍 独立完成，个别汇报。 5 栉 +3=83+5=88-5 磴 =38-3=5 （2 ）小 篦 结： 1 / 2 从图中，可以列出两道 子 加法算式，两道减法算式。 崔 （3）出示小棒图（书 5 赃 3 页图） 师： 看图，你能 绝 写出几道数学算式？ 生思 骥 考、交流，汇报。 2 、初 媚 步感知加减法之间的联系。 引导观察两组算式： 有什么 鄯 发现？ 汇报： 左边的算式 仂 都是用 3 、5、8 三个数， 簇 右边的算式都是用 4、5、 堠 9 三个算式。 3 、完成课 嗤 本第 53 页的填一填。 4 贼 、出示书本第三幅图。 提 出要求： 请你要把根据这两 症 幅图，分别将课本中的四道 迭 算式填写 完整。 独立完成 肷 53 页想一想。 三、巩固 僻 梳理，拓展应用 1 、完成 俘 课本 53 页的做一做。 2 、55、56 页 6 、11 迸 、12 题。 四、课堂小结 今天你学会了什么？同桌互 Ч 相说一说。 教后反思：