【实践育人案例】千村调查为载体构建新模式.docxVIP

实践育人案例：千村调查为载体构建新模式 着力构建融国情教育、科研训练、创新实践三位一体的实践育人模式，连续七年组织大学生深入农村、关注民生、了解国情，取得显著成效。 坚持系统规划。将千村调查作为“211工程”创新人才培养项目和国家教改试点项目“财经类创新人才培养模式改革”的主要载体和抓手，列入人才培养总体规划和党政中心工作，书记和校长亲自挂帅，分管领导直接负责推动, 学工系统与发展规划、教学、科研系统相互配合，各学院具体实施。制定实践育人考核评价办法, 保障项目有效实施。引导教师、学生和管理人员全面参与问卷设计、实地调研、数据处理、报告撰写、成果评选等工作，构筑专家学者、学生工作队伍合力育人的新平台。 重视机制建设。建立专家聘任、教育培训、诚信约束、安全保障、制度激励等保障和提升社会实践质量机制。聘请专家学者作为调查项目首席专家，确定调研主题、问卷设计和专业指导。成立以社会学专家学者为主的培训组，围绕选题指南、调研方法、论文撰写格式、学术规范和研究路径等内容教育培训学生，编发《千村调查操作手册》、《千村调查培训手册》等辅导读本。开展学术诚信和学术道德教育，倡导学术诚信。学生签署诚信承诺书，调研期间接受专家小组监督，确保调研质量。开展安全教育培训，为每个调研者发放《千村调查安全手册》，购买人身意外保险。建立安全值班制度。实施学分和奖学金评审加分奖励，参加调查并形成调研成果的同学经审核既可获得社会实践学分，还可在奖学金评比中获得科研论文加分。 强化项目管理。做到教师参与、信息化服务、精细化管理全过程。每年组织上百位专家学者和专业教师参与到项目中来，深入田间地头，指导学生开展调研。建立调查在线平台，实现网上报名与筛选、问卷远程录入、数据自动处理、网络培训与咨询等工作信息化，建立农村经济、农民生活、农村教育等农村发展变迁的数据库。2014年千村调查网站和千村调查博客的点击率超过46000人次。建立项目学校领导小组、专家委员会和项目工作小组，明确工作责任，加强考核督查，细化工作重点、时间表与线路图，按照全年不断线的思路安排千村调查工作。 千村调查项目实施7年来，累计有12443名大学生深入31个省(区、市)的6638个村庄、82701个农户开展社会实践，知国情、受教育、长才干、做贡献，对于学生的成长进步和教育模式的改革创新起到有力推动作用。 案例点评： 组织大学生深入实践，体察国情民情，受教育、长才干，是培育人才的好形式。坚持立德树人，连续七年组织“千村调查”，万名学子运用暑假，不顾炎热高温和路途辛苦，跋山涉水，深入广阔的农村，接地气，明国情，受教育，长才干。 千村调查之所以在取得成功，得益于每年都有一批关爱学子、情系民生、甘为人梯、诚信学术、团队协作的专家学者和专业教师参与到千村调查项目中，许多教师不仅参与培训学生，设计问卷，还带领学生顶烈日，冒酷暑，不顾蚊虫叮咬，深入田间地头，亲力亲为指导学生调研，并指导学生撰写调研报告。 大学生思想政治教育是提高高等教育质量和培养创新人才的重要环节。的“千村调查”由全校从上到下统筹规划，扎实推进，作为国家教育体制改革试点项目，财经创新人才培养模式的重要内容之一，它的意义早已不单单是大学生社会实践活动，已经成为上海财大创新人才培养的重要品牌。