1.1第1课时菱形的性质2.pdfVIP

第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 第 1 课时 菱形的性质 1、会归纳菱形的特性并进行证明； 教 学 2 、能运用菱形的性质定理进行简单的计算与证明； 目 标 3 、在进行探索、 猜想、证明过程中， 进一步发展推理论证的能力， 体会证明的必要性 . 重点： 菱形的性质定理证明 难点： 菱形的性质定理证明、运用 ，生活数学与理论数学的相互转化 . 知识链接： 平行四边形的性质与判定 一 、课前预习 ： 1．复习平行四边形的性质 . 边： 角： 对角线： 对称性： 2.菱形的定义是什么？ ___ ____ 菱形是不是中心对称图形 ? ，对称中心是 ___ __ 3.请动手制作一个菱形，折—折，观察并填空 . 菱形是不是轴对称图形 ? ，对称轴有几条 ?_______，分别是 ___ ____ 二、探索活动： 探索活动（一）： 菱形是一种特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质。 菱形特有的性质是（性质定理） ： 菱形的四条边 _______ ______ ；菱形的对角线 ____ _________ 。 探索活动（二） ： 试证明上述定理 已知：_____________________________________。 求证： （1）__________________________； （2 ）__________________________。 探索活动 (三 )： 已知菱形 ABCD 的两条对角线 AC 、BD 相交于点 O,图中存在特殊的三 角形吗？ 如果菱形的两条对角线长分别为 6 和 8，由此你能获得有关这个菱形的哪些 结论？（可得到边长为 ；周长为 面积为 ） 你认为菱形的面积与菱形的两条对角线的长有关吗？如果有关， 怎样根据菱 形的对角线的计算它的面积？ 由此可得： 菱形的面积 __________________________________. 由此得到菱形的两种面积计算方法： 1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 你会计算菱形的周长吗？ 三 、例题精讲 例 1．课本 3 页例 1 例 2．已知：在菱形 ABCD 中，对角线 AC 、BD 相交于点 O ，E 、F、G 、H 分别是菱 形 ABCD 各边的中点，求证： OE=OF=OG=OH. 四、课堂检测： 1．已知四边形 ABCD是菱形， O是两条对角线的交点， AC=8cm， DB=6cm，?菱形的边长 是________cm． 2．菱形 ABCD的周长为 40cm，两条对角线 AC：BD=4：3 ，那么对角线 AC=______cm， BD=______cm． 3．若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为 4 ．已知菱形的面积为 30 平方厘米，如果一条对角线长为 12 厘米，则别一条对角线长 为________厘米 . 5．菱形的两条对角线把菱形分成全等的直角三角形的个数是（ ）． （A）1 个 （B）2 个 （C）3 个 （D）4 个 6. 在菱形 ABCD中， CE⊥AB，E 为垂足， BC=