2022年数学七年级上《有理数》课件（新华师大版）.pptVIP

;问题1 小明在书上看到，冬日的一天，某地的最高气温为15℃，最低气温到达-12℃，平均气温是0 ℃，这里面的数是什么数？;讲授新课;正整数、零和负整数统称整数.;16, 3, 10, 19, 1, 56, 132 ,;;1.将以下有理数填入适当的横线上： 负分数有: ______________________…; 整数有: _________________________…; 正数有: ____________________________…; 小组讨论,合作完成讨论题,集中交流,形成正确分类方法, 学生画出分类示意图.;二、按性质分;例 把以下各数填入表示它所在的数集的圈里：;;当堂练习;;学习目标;问题 前面我们一直学的两条直线怎样位置关系？;如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线.转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交.想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？;在木条转动过程中，存在一个直线a与直线b不相交??情形，这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b〞.;我们通常用“//〞表示平行.;平行线的画法：;·;几何语言表达：;1.以下说法正确的选项是〔 〕 A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线； B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线； C.在同一平面内，两条直线的位置关系不相交就平行； ;2.以下推理正确的选项是〔 〕;3.完成以下推理，并在括号内注明理由. 〔1〕如下图，因为AB // DE，BC // DE〔〕， 所以A,B,C三点_________________〔 〕.;问题 前面我们一直学的两条直线怎样位置关系？;如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线.转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交.想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？;在木条转动过程中，存在一个直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b〞.;我们通常用“//〞表示平行.;平行线的画法：;·;几何语言表达：;1.以下说法正确的选项是〔 〕 A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线； B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线； C.在同一平面内，两条直线的??置关系不相交就平行； ;2.以下推理正确的选项是〔 〕;3.完成以下推理，并在括号内注明理由. 〔1〕如下图，因为AB // DE，BC // DE〔〕， 所以A,B,C三点_________________〔 〕.;学习目标;问题 前面我们一直学的两条直线怎样位置关系？;如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线.转动a，直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与b相交.想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？;在木条转动过程中，存在一个直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b〞.;我们通常用“//〞表示平行.;平行线的画法：;·;几何语言表达：;1.以下说法正确的选项是〔 〕 A.在同一平面内，不相交的两条射线是平行线； B.在同一平面内，不相交的两条线段是平行线； C.在同一平面内，两条直线的位置关系不相交就平行； ;2.以下推理正确的选项是〔 〕;3.完成以下推理，并在括号内注明理由. 〔1〕如下图，因为AB // DE，BC // DE〔〕， 所以A,B,C三点_________________〔 〕.