《黄河颂》教学设计_7.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河颂》教学设计 教学目标  ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。  ②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。  教学重点  反复诵读，感悟诗歌的思想感情。  教时安排：一课时  教学过程  一、导入  播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。  二、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。  ①教师范读。  ②学生自由练习朗读。  ③学生齐读。  三、内容研讨  ①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住颂字。)  ②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。)  ③第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即望字。)  ④颂黄河这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?  ⑤小结课文。  用如下板