一年级到六年级语文学科教学目标.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学各年段语文知识、能力发展目标 年段 第一学段 发展目标 （一年级） 1．学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。 拼 2 ．熟记《汉语拼音字母表》，认识并正确书写大写字母，。 音 3 ．借助拼音识字、阅读，在识字、阅读的过程中巩固对汉语拼音的认读与 识记。 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 识 2. 认识常用汉字 830 个左右，其中 430 个左右会写。 字 3 ．认识并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写 字，注意间架结构。 写 4 ．能借助汉语拼音认读汉字，在老师指导下探究汉字构字规律，根据规律 学习独立识字；在教师的指导下，能对形近字作简单辨析并根据具体语境进 行正确选择运用。﹡ 字 5 ．培养正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能在老师指导下借助读物中的拼音、图画 阅 阅读。 读 2 ．学习用普通话正确、流利地朗读课文，在老师指导下做到不指读，不漏 字、改字、添字，不回读，不一字一顿读，能按词语、短语为单位进行朗读， 形成较为自然顺畅的语流；在老师指导下初步学习运用边读边想象的方法进 行朗读。﹡ 语 3. 能阅读浅近的童话、 寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和 想法，并乐于与人交流；阅读、背诵、积累一些浅近的古诗、童谣和儿歌。 文 背诵优秀诗文 20 篇（段），课外阅读总量不少于 2 万字。 知 4 ．在老师指导下，能结合上下文和生活实际大致了解课文中字词句的意思； 结合阅读、生活情境积累词语（包括成语）。﹡ 识 5. 阅读交流的过程中学习倾听，学习认真听别人说话并努力听懂大致意思， 养成认真倾听的习惯；在老师指导下，初步学会在认真倾听别人发言之后表 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 达自己的阅读感受与想法。﹡ 能 6. 认识课文中出现的常用标点符号。初步了解逗号、句号、问号、感叹号的 作用，初步学会根据句号、问号、感叹号等判断句子的完整性。﹡ 力 方 法 1. 初步建立句子概念。能根据要求（说）写一句完整、正确、通顺的话，认 说 识并掌握 “谁（什么）干什么 ”“谁（什么）怎么样 ”等几种基本的句子样式。 ﹡ 话 2. 借助图片、情境、生活等（说）写一句、两句完整、准确的句子；能模 仿课文规范的句式说话、 写话 （有能力的学生可学习围绕一个意思写几句话） ； 在（说）写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中能根据句子表 写 达需要准确运用逗号、句号、感叹号和问号。﹡ 话 3. 对说话、写话有兴趣，写自己想说的话。 1. 能认真听别人讲话，努