高三数学教案：《函数的定义域复习》教学设计.docVIP

　　本文题目：高三数学复习教案：函数的定义域复习教案 　　一、课前检测 　　1. (2008全国)函数 的定义域是____________. 答案： 　　2.函数 的定义域为 ，则 的定义域为____________. 答案： 　　3.函数 的定义域为(　 　) 　　二、知识梳理 　　1.函数的定义域就是使函数式 的集合. 答案：有意义的自变量的取值 　　解读： 　　2.常见的三种题型确定定义域： 　　① 已知函数的解析式，就是 . 答案：解不等式(组) 　　如：① ，则 ; ② ，则 ; 　　③ ，则 ; ④ ，则 ; 　　⑤ ，则 ; ⑥ 是整式时，定义域是全体实数。 　　解读： 　　② 复合函数f [g(x)]的有关定义域，就要保证内函数g(x)的 域是外函数f (x)的 域. 　　解读： 　　③实际应用问题的定义域，就是要使得 有意义的自变量的取值集合. 　　解读： 　　三、典型例题分析 　　例1。求下列函数的定义域 　　(1) ; 答案： 　　(2) 答案： 　　变式训练：求下列函数的定义域：? 　　(1) 答案： 　　(2)f(x)=答案： 　　小结与拓展：根据基本初等函数的定义域构建不等式(组) 　　例2 (1)若 的定义域为[-1，1]，求函数 的定义域 　　解： 的定义域为[-2，0] 　　(2)若 的定义域是[-1，1]，求函数 的定义域 　　解： ， 的定义域为[0，2] 　　变式训练1：已知函数 的定义域为 ，则函数 的定义域为 　　答案： 　　变式训练2：若函数f(x)的定义域是[0，1]，则f(x+a)?f(x-a)(0 　　A. ? B.[a，1-a]? C.[-a，1+a]? D.[0，1]? 　　小结与拓展：求函数的定义域要注意是求 的取值范围，对同一对应法则定义域是相同的。 　　例3 如图，等腰梯形ABCD内接于一个半径为r的圆，且下底AD=2r，如图，记腰AB长为x，梯形周长为y，试用x表示y并求出函数的定义域 　　解：连结BD，过B向AD作垂线BE，垂足为E 　　∵AD为直径，∴∠ABD=90°，又AD=2r，AB=x 　　在△ABE中， 　　小结与拓展： 　　对于实际问题，在求出函数解析式后，必须求出其定义域，此时的定义域要根据实际意义来确定。 　　变式训练：等腰梯形ABCD的两底分别为 ，作直线 交 于 ，交折线ABCD于 ，记 ，试将梯形ABCD位于直线 左侧的面积 表示为 的函数，并写出函数的定义域。 　　答案： 　　四、归纳与总结(以学生为主，师生共同完成) 　　1.知识： 　　2.思想与方法： 　　3.易错点： 　　4.教学反思(不足并查漏)： 　　相关推荐 　　一种特殊的对应：映射 　　（1）（2）（3）（4） 　　1．对于集合A中的每一个元素，在集合B中都有一个（或几个）元素与此相对应。 　　2．对应的形式：一对多（如①）、多对一（如③）、一对一（如②、④） 　　3．映射的概念（定义）：强调：两个“一”即“任一”、“唯一”。 　　4．注意映射是有方向性的。 　　5．符号：f：AB集合A到集合B的映射。 　　6．讲解：象与原象定义。 　　再举例：1A={1,2,3,4}B={3,4,5,6,7,8,9}法则：乘2加1是映射 　　2A=N+B={0,1}法则：B中的元素x除以2得的余数是映射 　　3A=ZB=N*法则：求绝对值不是映射（A中没有象） 　　4A={0,1,2,4}B={0,1,4,9,64}法则：f：ab=(a1)2是映射 　　一一映射 　　观察上面的例图（2）得出两个特点： 　　1对于集合A中的不同元素，在集合B中有不同的象（单射） 　　2集合B中的每一个元素都是集合A中的每一个元素的象（满射） 　　即集合B中的每一个元素都有原象。 　　从映射的观点定义函数（近代定义）： 　　1函数实际上就是集合A到集合B的一个映射f：AB这里A,B非空。 　　2A：定义域，原象的集合 　　B：值域，象的集合（C）其中CB 　　f：对应法则xAyB 　　3函数符号：y=f(x)——y是x的函数，简记f(x) 　　函数的三要素：对应法则、定义域、值域 　　只有当这三要素完全相同时，两个函数才能称为同一函数。 　　例：判断下列各组中的两个函数是否是同一函数？为什么？ 　　1．解：不是同一函数，定义域不同 　　2。解：不是同一函数，定义域不同 　　3。解：不是同一函数，值域不同 　　4．解：是同一函数 　　5．解：不是同一函数，定义域、值域都不同 　　关于复合函数 　　设f(x)=2x3g(x)=x2+2则称f[g(x)]（或g[f(x)]）为复合函数。 　　f[g(x)]=2(x2+2)3=2x2+1 　　g[f(x)]=(2x3)2+2=4x212x+11 　　例：已知：f(x