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《职业道德与法律》教学课程标准 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 本课程以邓小平 理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道 德教育和法制教育。 其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质， 引导学生树 立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、 职业道德的作用和基本规范， 陶冶道德 情操，增强职业道德意识， 养成职业道德行为习惯； 指导学生掌握与日常生活和 职业活动密切相关的法律常识， 树立法治观念， 增强法律意识， 成为懂法、 守法、 用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、 交往礼仪、 职业礼仪的基本要求， 理解礼仪蕴含的道 德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知： 了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念： 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以 不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用： 自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人 格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 （2 ）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基 本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3 ）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往 礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2 ．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守 职业礼仪的自觉性。 （2 ）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 （二）知荣辱，有道德。 教学目标 使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义， 了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、 奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。 教学要求 认知： 了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵 守道德特别是职业道德的意义。 情感态度观念： 认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、 以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 运用： 自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 教学内容 1. 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会 公德的主要内容。 （2 ）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的 必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 2. 职业道德是职业成功的必要保证 （1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情 感。 （2 ）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干 一行爱一行、专一行的理念。 （3 ）了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义，培 养诚实、守信、公道的品质。 （4 ）了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增 强热情服务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害 性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。 3. 遵守行业道德规范 了解相关行业特有的道德要求， 理解行业道德规范的作用和意义， 自觉践行 行业道德规范 。 （具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。） 4. 养成良好的职业行为习惯 （1）了解职业道德养成的作用， 理解慎独在职业道德养成中的意义，