《圆圆的沙粒》教学设计新部编版--樊向华.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 北师大版语文第五册 《圆圆的沙粒》教学设计 教材分析： 这是一篇美丽的童话故事。课文前半部分采用对话形式叙述了 一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、 议论所动摇，坦然地钻进蚌壳里。 后半部分写这颗圆圆的沙粒几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。 本 文除了语言美、意境美外， 还蕴藏着深刻的道理：只有朝着预定的目 标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。 教学目标： 知识目标： 学习本课的生字，理解“有用之材” 、“异想天开”、“议论纷 纷”、“坦然”、“真诚”、“嘲笑”、“牢狱”、“风和日丽”等重点词语。 能力目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 积累自己喜欢的语句； 2 、理解重点词语、语句，体会课文内容，理清层次，领悟 “只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”的 道理； 3 、通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程。 情感目标： 想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力， 激励学生学习这颗圆圆的沙粒，树立远大目标，奋发前进。 教学重点： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 通过不同形式、不同层次地朗读，感悟语言，理解课文内容， 领悟 “只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿 望”的道理。 教学难点： 通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程。 教学资源 ： 1、沙粒和珍珠的图片； 2 、浪涛声和轻音乐； 3、珍珠形成的资料。 整体设计 ： 本课主要采取了教师引领，创设情景，激发学生的朗读兴趣，进 行朗读的有效指导，学生自读自悟的教学方法。以“初读感知” 、“导 读理解”、“诵读欣赏”的三读模式来展开教学，充分体现阅读教学以 读为主的主题。 教学课时 ：两课时 第一课时（略） 课时目标： 1、学习生字新词， 读准字音， 读通句子。 理解 “有用之材”、“异 想天开”、“议论纷纷”、“坦然”、“真诚”、“嘲笑”、“牢狱”、“风和日 丽”等重点词语。 2 、正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，理清层次。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、初步感知文章所蕴含的情感。 教学过程： 一、谈话导课，预习收获 1、出示沙粒和珍珠的图片，让学生观察它们的差异，联系生活 实际和自己的了解谈谈它们的作用和价值。 （畅所欲言） 2 、设置悬念：同学们，有这样的一颗沙粒，它呀想变成一颗珍 珠，它的愿望能实现吗？今天，我们就一起来学习童话故事： 《圆圆 的沙粒》。【教师板书课题，学生书空—并齐读课题】 3、检