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一年级下册数学《分类与整理》教案
教学目标：
1、使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。
2 、通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能
力。
教学重点难点：
1、让学生学会对物体进行分类。
2.让学生掌握对物体进行分类的方法。
教学准备：课件
教学过程 ：
一、课前准备
1：垃圾的分类
你们见过垃圾是怎么样分类的？
（出示课件：垃圾情景图片）
2 ：超市的分类
你们去过吗？我也找到一些超市的分类。为什么苹果，香蕉，橘子为什么都放在一
块呢？（出示课件：超市情景图片）
你们看分类不紧紧是垃圾也可以分类也可以让我们环保。 超市的分类可以方便我们
来取物品。说明分类在我们的生活中的作用真大呀！是不是啊！
二．创设情境，导入新课
导入： “六一 节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装饰我们的班级，请“
看。（出示课件情景图片）
仔细观察，你发现了什么？
教师揭示课题： 为了更加明确每种气球的数量， 我们先把大家买来的气球进行分类，
整理。今天我们就来学习有关分类的知识。（板书课题）
三、互动新授
按照形状把这些气球分一分，数一数，整理一下以后呢！然后把你们分的结果记录
在这张白纸上好吗？听清楚我的要求了吗？现在开始。
1.分一分
2.生：动手操作
3.汇报交流分类的结果。
（1）教师组织学生在小组内互相交流分类的结果：你是怎么样分的？
好了，同学们我们就整理到这，现在停下你手中的工作，一起来看王老师这， 1，
2 ，3，我看这位同学坐的真精神，老师看到你们整理得特别的好，现在我拿一位同学的
作品。
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学生汇报：介绍
同意吗？你们发现吗？他把图形的圆形放在一堆，心形放在一堆，毛毛虫形放在一
堆。
演示：为了让我的图看上去更清晰，我可以把形状相同的气球摆在一列，你能像老
师这样摆一摆吗？动手试试吧。
小组合作：摆一摆
学生汇报
你们能一眼看出哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
按颜色分类
1.小组合作学习：按颜色分一分，摆一摆
2. 指生汇报
3.你能提出哪些数学问题？
4.讨论 ：两种分类方法有什么相同点和不同点？
四、巩固梳理，拓展应用。
1.完成课本第 29 页练习七的第 1 题。
师：把车图上颜色，并数一数有几辆车。
学生动手涂色，再汇报。
2. 完成课本第 29 页练习七的第 2 题。
（1）按水果种类分一分。
师：按照水果的种类分一分，数一数，再分别填一填，苹果，桃子的个数。
学生操作，汇报，交流。
（2 ）按卡片形状分一分。
师：按照卡片的形状分一分，数一数，再分别填一填圆形，正方形，三角形卡片的
个数。
学生操作，汇报，交流。
3. 完成课本第 30 页练习七的第 3 题。
师按照树叶的种类分一分，涂一涂，再填一填每种树叶的片数。
学生操作，汇报，交流。
五、结合实际拓展
说一说：生活中你见过哪些分类现象？
六．课堂总结。
同学们通过今天这节课的学习，你学到了什么知识？
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