锄禾教案说明介绍.pdfVIP

实用精品文献资料分享 《锄禾》教案 《锄禾》教案 珍门中心小学 吴利芳 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 【感谢您浏览莲山课件网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！ 本站（莲山课件网）网址是 】 2、 学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的 “盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。 3、 通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易， 懂得爱惜 粮食的道理。 教学重点： 1、 充分朗读古诗。 2、 写字。 教学难点： 朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。 教学准备： 拍摄一组照片； 让学生读熟 《新补充读本》中的 《锄禾 大意》一课， 观察农民生活。 教学过程： 一、 复习旧知，以疑导入 1、 小朋友们，最近我们开展了诵读古诗的活动，老师有个建议：全 班按照男女生分成两大组，我们来比赛背古诗，看哪一组背得多、背 得好，好吗？ （比赛非常激烈，男生、女生不分胜负，时间关系，比赛到此结束。 我宣布：男生、女生并列第一！ ） （刚才大家刚才的表现，我宣布：男（女）生获胜！希望女（男）生 不要失去信心，争取在下一次比赛中获胜！ ） 2、 老师还要考考大家的观察力，请看一张照片（出示照片） ：这是 我们每天都要去的一个地方，对了，是我们学校的食堂。你是怎么看 出来的？（你真是一个善于观察的孩子！ ） 实用精品文献资料分享 3、在雪白的墙壁上，有这样两行字――“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”。 这是唐代诗人李绅写的一句诗，选自古诗《锄禾》 。伸出手来跟我一 起写课题，读题。 4、 那么，为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢？今天我们一起学习 第 21 课 《古诗两首》中的第一首 《锄禾》，弄清楚其中的原因， 好吗？ 二、 初读指导，整体感知 1、 请大家打开书本，翻到 119 页，摆好读书的姿势。听清要求：根 据拼音读准每个字，轻轻地读完两遍后，圈出四个生字。 2、 检查自读情况 （1） 出示“禾”、 “午”、“粒”、“皆”、“盘中餐”、“辛苦”。 带拼音认读：请一个小朋友当小老师领读，每个读两遍。 去拼音认读：先自己练读，然后开火车读（火车火车往哪开？） （2） 生字都读准了，古诗能读好吗？注意节奏，听老师读： 锄禾 锄禾/ 日当午， 汗滴/ 禾下土。 谁知/ 盘中餐， 粒粒/ 皆辛苦。 范读后说： 刚才老师在读的时候把第二个字延长了一些， 你们也用这 个方法来试一试。先自己练读，再分男女生读。 三、 理解诗题，练习说话 1、看课题， “锄”可以组什么词？看图，这就是锄头。读词“锄头”。 注意“头”读轻声。锄头是做什么用的？（松土、除草） 2、 课题中的“禾”可以组什么词？看图，这就是禾苗，绿油油的禾 苗，多可爱呀！读词“禾苗”。 3、 “锄”与“禾”连起来就是古诗的题目， “锄禾”就是用锄头给 禾苗松土、除草的意思。 4、 出示句式，训练说话： （1）_____ （谁）用锄头给禾苗松土、除草。 实用精品文献资料分享 看图，把话说完整。 （2）_____ （什么时候），____ （谁）用锄头给禾苗松土、除草。 （这样就把话说得更完整了） 5、 从哪里看出时间是夏天的中午？（积累词语：火辣辣、当头照。 火辣辣的太阳当头照） _____ （什么时候），__________，_____用锄 头给禾苗除草。 （这样就把话说具体了） 6、 你还从图上看到了什么？（老爷爷满头大汗，汗水一滴一滴落在 泥土上）_____ （什么时候），__________，__