初中数学_应用二元一次方程组——鸡兔同笼教学课件设计.ppt

5.3 应用二元一次方程组 — 鸡 兔 同 笼 教学目标：初步掌握列二元一次方程组解应用题 重点:根据等量关系列二元一次方程组解应用题. 难点：根据题意找出等量关系，列出方程. （用一元一次方程解决）八年一班共44人，现分成甲、乙两组参加学校活动.由于需要，现从乙组调了6人到甲组后，甲乙两组人数相等.问原来甲乙各多少人？ 温故而知新 设甲组x人，乙组有44-x人 根据题意得：x+6=（44-x）-6 解得：x=16 44-x=28 答：甲组16人，乙组28人。 鸡兔同笼 今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几何？ “鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题，最早见于《孙子算经》下卷第31题“雉兔同笼”，流传广泛，许许多多数学应用题都可以转化成这类问题来解决，或者用解决“鸡兔同笼”问题的解法来解决。 解： 设笼中有鸡x只，有兔y只 由题意可得： x+y=35 2x+4y=94 解此方程组得： X=23 Y=12 答：笼中有鸡23只，兔子12只。 今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几何？ 例1 以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？ 题目大意是： 用绳子测水井深度，如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5米；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。问绳长、井深各是多少尺