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植物种子的萌发教案 植物种子的萌发教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 植物种子的萌发教案 PAGE 植物种子的萌生教课设计 教课目的 1、知识： 1）概括种子的形态和构造 2）剖析种子的萌生与外界条件的关系 3）说明种子萌生的过程 4）说出叶芽的构造。 、教课过程： 1）经过解剖察看种子的形态构造，并试试画出所察看的种子的构造 2）经过试尝试究外界条件与种子萌生的关系的实验，使学生掌握设计比较实验的方法。 3、感情态度与价值观： 1）经过剖析种子萌生的条件，形成生物的生长发育与环境有着亲密关系的观点 2）参加种子萌生与外界条件的研究，沟通外界条件对种子萌生影响的见解。 察看：让学生察看自己收集到的植物种子，从种子的形状、大小、种皮的颜色方面进行察看，说明种子在 形态上的多样性。 教师：只管种子的外形各不同样，但它们的构造基真同样，我们能够把它们分红两大类。一类能够用菜豆、 蚕豆等豆类种子作为代表，另一类能够用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。下边就分别研究这两类种子 的构造。 一）植物种子的构造 （一）、种子的构造 小结察看结果 菜豆种子与玉米种子在构造上的异同 （二）、种子的萌生—做出假定—制定计划—实行计划—得出结论—表达和沟通 生：提出问题，种子在哪一种环境下才能萌生呢？ 生：作出假定：议论后得出种子萌生需要必定的水分、适合的温度和充分的空气。 师：假定能否建立呢？这需要有严格的实验设计来证明。 若是给你绿豆种子（若干） 、培育皿（4个）、滤 纸（若干）、水议论回回答，你是怎么设计实验的？ 师：若是2号培育皿供给种子萌生所需要的最适合的条件， 1号研究的变量是水。你是怎么做的？ 生：1号和2号培育皿是一组比较实验，往 1号和2好培育皿中各放入 2张滤纸，各放入 10颗绿豆种子，往 2号 培育皿中滴加水， 1号培育皿不加水。将 1、2号培育皿都放到橱柜中。 师：你的实验结果是什么样的？ 生：1号培育皿不抽芽， 2号培育皿抽芽了。 师：这个实验说了然什么问题？ 生：种子萌生需要必定的水分。 师：若要研究种子萌生能否需要适合的温度，你是怎么做的？ 生：往3号培育皿中放入 2张滤纸，放10颗绿豆，加入必定水分，使滤纸恰好润湿，把 3号培育皿放到冰箱。 师：你的实验结果如何？ 生；3号培育皿不抽芽。 生：老师：我的 3号抽芽了？ 师：低温使种子抽芽过程变得很迟缓，不利于种子萌生。 从这个实验中你得出了什么结论？ 生：种子萌生需要适合的温度。 师：若想知道种子萌生能否需要空气，你是怎么设计实验的？ 生：我往4号培育皿中加入 2张滤纸，放入10颗绿豆，加过度的水，吞没种子，把 4号培育皿放入橱柜。 师：你的实验结果如何？ 生：4号培育皿不抽芽。 师：4号培育皿是由于水太多种子不可以抽芽吗？从 4号培育皿和2号培育皿比较中培得出什么结论？ 生：不是。是由于水太多，致使种子萌生没有空气。 种子萌生需要充分的空气。 师：从这个研究实验中我们得出种子萌生所需的环境条件是什么？ 生：种子萌生需要必定的水分、适合的温度和充分的空气。 二）种子萌生的自己条件 师：只需给定以上条件种子就都能萌生吗？ 生：不必定。种子萌生不单要有外面的环境条件，并且还有有种子的自己条件。 当一粒种子被昆虫咬坏或 储藏时间过长，已经死亡的种子是不可以萌生的。 师：种子种子成熟后，多数有一段时间的休眠，正在休眠期间的种子也是不可以萌生的。 师：种子要想萌生一定具备种子萌生的环境条件和自己条件。 三）种子萌生的过程 师：请同学们看一段视频，看完后思虑回答种子萌生的过程是如何的？（播放视频） 生；种子吸水，种皮胀破—萌生出根 萌生出茎和叶 师：回首种子的构造，根、茎、叶都是由种子的哪些构造发育而成？ 生：看书，议论后回答。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，连结茎和叶。 师：学生讲种子萌生过程时，教师逐个播放种子萌生过程的照片。 小结 师：同学们，这结课我们都学习了哪些知识？ 生：一、种子萌生的条件： （一）环境条件：必定的水分、适合的温度和充分的空气。 （二）自己条件：种子度过休眠期，胚是完好有活力的。 二、萌生率=抽芽种子数/供检测的种子数 *100%。 三、种子的萌生过程：种皮胀破 -胚根发育成根-胚芽发育成茎和叶 -胚轴伸长 、胚芽发育成茎和叶。 作业部署