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植物籽粒拼图学习教学学习设计及反思 植物籽粒拼图学习教学学习设计及反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 植物籽粒拼图学习教学学习设计及反思 PAGE 植物籽粒拼图教课方案及反省 教课目： 1、知目：认识用各样色彩、大小的植物籽粒拼、粘出形的方法， 行造型作。 2、感情目：感觉拼作的趣，增美的，激学生生活的 。 3、能力目：提升学生利用各样资料、作的能力和手制作的能力。提 高学生美能力，一步丰富学生的想象力和造能力。 教课要点： 在学会制作植物籽粒拼的基本方法的基上，勇敢新。 教课点： 制作一幅独出心裁、存心的植物籽粒拼画。 教具准： 件。 学具准： 各样植物籽粒（如：豆、豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水 或白乳胶）。 教课程： 一、情境 1、：（看件）播放孩子耳熟能的小孩歌曲《毛毛雨沙沙》植物籽粒大 的程用画接着又把植物籽粒成可的卡通小精灵“豆豆”。 2、“小精灵豆豆”做出一个个的风趣作， 出一粒粒不一样的植物籽粒（豆、 豆、西瓜籽??）。 3、“小精灵豆豆”提出一个个的，引孩子察与思虑，小朋友了 解和“种子家族的成”的不一样。 4、思虑种豆子象什么？ 5、悟空会“七十二”，“小精灵豆豆”也会！它成豆子手，成一幅 幅精巧的植物籽粒拼（主要以黑豆拼的水的、用大米拼的可小兔、 用绿豆和小米拼摆的美丽孔雀）！ （出示课题） 二、感知探究 1、赏识剖析植物籽粒拼图。 2、分组议论植物籽粒拼图终究美在哪儿？为何美？ 3、思虑如何制作精巧的植物籽粒拼图？ 4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘 贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。 三、实践创作 1、学生展现课前收集准备各样不一样大小、颜色的植物籽粒。 2、议论：说一说自己准备如何用植物籽粒来制作一幅有特点有创意的拼图。 3、实践创作 学生疏组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。 四、展现评论 1、“小小拼图艺术展”，学生登台介绍自己的作品，介绍制作的感觉。 2、播放高兴音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生观光、评比，让学生体会 创建和创建成功的甜蜜。 五、延展 用课件或实物展现用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。指引学生学会到生活中去搜寻美、发现美，让孩子们拥有擅长发现美的眼睛。 反省：本课采纳小组合做学习，合作学习是为了让每一位学生参加学习的全过程，给每一位学生供给展现的空间，经过组内的沟通、商讨，使学生不停地产生新的想法，不停完美自己的看法。可是，这全部建立的基础是：学生个体的独立思虑。作为一年级的学生，独立思虑的习惯还没养成，这就要讨教师在平时的教课中应耐心帮助，与学生一同剖析思虑的方向，培育学生独立思虑的习惯，进而激发小组合作的欲念。如本片断中，在组织学生小组议论统计方法以前，能够先留出几分钟，让小朋友想想你自己能想出哪些方法？看看谁想到的方法最 多？你想知道其余小朋友的想法吗？当学生有了合作的自我需要时， 此时再组织 小组内的同学一同商讨，成效或许会更佳。