《长城》教学设计1.docVIP

《长城》教学设计 教学目标 1.知识与技能：学习本课的生字、新词。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 3.情感态度与价值观：通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 教学重难点 1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。 2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。 教学准备 多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.学生谈谈对长城的认识。 2.教师给予肯定并补充。 二、学习生字 1.学习要求会认的字。 2.学习要求会写的字。 3.学生书写。 三、细读课文，感悟体会 1.学习第一自然段。 （1）你从哪里体会到了长城的长？（抓住“长龙”、“一万三千多里”等词语体会。） （2）“蜿蜒盘旋”是什么意思？请同学们感情朗读第一句，看看你还能体会出什么？（长城的雄伟气势。） （3）指导朗读。 （4）渗透写作方法：作者在这段描写中，分别运用了打比方和例数字的方法，生动形象地写出了长城长而壮观的气势，这也是我们今后在习作中需要学习的把事物写具体的写作方法。 （5）明确观察点：这是在哪里看长城？ 2.学习第二自然段。 （1）请同学们自由读第2自然段，看