花样跳绳教案及设计.(精选).pdf

随县第一届中小学体育教学评优活动教案 课 题：花样跳绳 年 级 : 八年级 主讲教师：周小宏 工作单位：万和镇中心学校 word. （八年级）花样跳绳第一课时教学设计 一、设计理念 活泼不失有序 ,锻炼不失兴趣 ,学习不失创新是这节体育课的初始目的。本课 在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思 想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学 习方式，激发学生的学习兴趣， 提高学生自主学习能力， 发挥学生在整个教学活 动中的主体作用，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。 强调赏识教育， 鼓励学生勇敢表现自我， 体现自身价值， 培养学生终生体育的意 识。 二、教材分析 本课的教材内容是人教版 2013 版八年级教材第九章花样跳绳第一课。 跳绳是 我国民间广为流传的一项体育活动，俗语称“摇绳练臂力，跳绳 练腿劲；快摇 练速度，多跳练耐力；进绳需灵巧，合作要协调。 ”说明跳绳具有很高的锻炼价 值。而近年来流行的花样跳绳赋予了传统跳绳新的生命， 花样跳绳方法多种多样， 易发散，具有很强的观赏性， 本节课内容为单人花样跳绳， 是花样跳绳的入门动 作，对激发学生学习的兴趣和培养学生观察、 探究、 创造和同学间团结协作等方 面都有积极作用。 三、学情分析 1、八年级学生年龄都在 14 岁左右，在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对 于说教过多， 技术要求太强的教学因其理性思维还不完善而不易接受， 也不感兴 趣。相反，对于直观的，有竞争挑战和拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学 习兴趣也较高。 2、跳绳是一项传统的体育运动项目，就八年级学生来说，已经学习并掌握了一 些基本跳绳动作技术， 对于本课的学习具备了一定的学习基础， 有利于本课内容 的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异， 但是学生的总体身体素质、 自学能力 都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，让学生在 互相探究合作和轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。 word. 初中体育优质课教案《花样跳绳》 教材版本人教 2013 版八年级教材 水平目标：水平二 执教者：周小宏 单位：万和镇中心学校 学 练 花样跳绳 内 容 学 1、 运动参入目标：乐于参与体育运动，并能在活动中展示自我。 习 2、 运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展跳跃能力和协调 目 性。 标 3、 心理健康目标：在学习的过程中充分展示自我，在合作创新的过程中体 验成功的乐趣。 教学重点：摇绳时的方向控制 教学难点：跳绳时的上下肢动作协调 程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 序 创 1、 教学常规 1． 师生问好 1．四列横队，人 1、热身操活动达 设 2、 徒手操 2 ． 安排见习生 手一条短绳 到舒展身体。 激