《小蜻蜓》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

?小蜻蜓?优秀教案 　　教材分析： ?小蜻蜓?是一首抒情优美的儿童歌曲。三四拍子，五声宫调式。四乐句构成的一段体结构。歌曲以舒展的节奏，流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。结尾句上行四度后又连续上行，似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。同时告诉同学小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让儿童们懂得保护蜻蜓、维护益虫的道理。 教学目标： １．通过聆听歌曲?小蜻蜓?，指导同学用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲扮演，感受音乐所表示的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。 ２．在自由愉悦的气氛中，通过猜谜、聆听、创编、扮演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养同学的音乐表示力和创造力。 ３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透维护益虫、热爱大自然的审美教育。 重点：用柔和的声音演唱歌曲?小蜻蜓?，用身体动作感受、表示歌曲形象。 难点：鼓励同学参与音乐活动进行歌词创编、歌曲扮演，“不吃菜〞中的“不〞为一拍，“吃〞为两拍。同学容易受定势影响唱成“不〞为两拍，“吃〞为一拍。是教学歌曲的难点。 教学战略： 针对一年级同学活泼好动，好奇的心理特征，把激发同学的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学气氛，鼓励同学的积极表示和创造。 教具： 歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰〔蜻蜓、蚊子〕、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。 教学过程： 一、组织教学。 课前播放背景音乐，同学进教室坐好。 二、师生问好。 1． 今天老师