(完整版)《等差数列前n项和公式》说课稿.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 《等差数列前 n 项和公式》说课稿 各位评委，大家好： 我说课的课题是高中数学 (人教 B 版)必修 5 第二章等差数列中“等差数列前 n 项和公式”的第一 节内容，我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法过程、教学过程五个方面来展开本节的说课 内容。 一、设计思想 在讲授式的教学中，课堂实施过于注重知识的机械传授，忽略了学生学习的主体性，也抑 制了学生综合能力的提高和综合素质的发展。当代学生观重视学生的自主发展，认为教育就应 看到学生的未完成性，给学生创造发展的环境和机会。 本堂课以个性化的教学思想为指导进行设计。采用探究活动为主的教学方法，借助教材或 教师提供的相关资料让学生亲自去探索得出结论或规律性的知识，培养学生的探究思维能力。 因此，我在此堂课的教学中借助图形拼接演示等差数列的前 n 项和公式，帮助理解，启迪思路， 更加形象地揭示研究对象的性质和关系，也在教学中展示了数学的对称美。 二、教材分析 1、教学内容：《等差数列前 n 项和》是现行教材高一上册第三章第三节“等差数列前 n 项和”的 第一课时，主要内容是等差数列前 n 项和的推导过程和简单应用。 2 、地位与作用 ： 数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的数学模型。高中数列研究的主要对象是等差、等比 两个基本数列。本节课的教学内容是等差数列的前 n 项和公式及其简单应用。它与前面学过的 等差数列的定义、通项公式、性质有着密切的联系；同时，又为后面学习等比数列前 n 项和、 数列求和等内容作好准备。因此，本节课既是本章的重点也是教材的重点。 与几何、函数等其他数学领域知识结合性强，是方程思想等诸多数学思想的学习载体，具 有丰富的现实背景 学习资料 精品 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 3．教学目标 知识与技能目标：掌握等差数列的前 n 项和公式，并能运用公式解决简单的问题。 过程与方法目标：经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的 研究方法，掌握倒序相加法。 情感与态度价值观：使学生获得发现的成就感，优化思维品质，提高代数的推理能力。 4 ．教学重点、难点 重点：等差数列的前 n 项和公式。 用等差数列前项和公式解决简单实际问题。 难点：等差数列的前 n 项和公式的推导。 关键通过具体的例子发现一般规律。 三、学情分析 1、1 . 认知基础： 学生已经学习了等差数列的定义及通项公式，掌握了等差数列的基本性质， 有了一定的知识