1.1.2.2.05-医学影像技术专业教学改革方案0502.pdfVIP

医学影像技术专业教学改革方案 一、医学影像技术专业改革的必要性。 随 着医学技术的飞速发展，社会对影像人才的需求数量 和质量不断提高，我们需根据社会对影像专业人才需 求的变化，不断进行（ 1 ）课程内容改革、 （2 ）教学 方法和手段的改革、 （3）课程体系改革、 （4 ）考试模 式改革、 （5 ）实践课教学改革。加快更新改造传统课 程，使课程内容适应现代医学影像医学人才的培养目 标。通过多媒体授课，制作 CID 课件等。以及选用合 适的教材，使课程内容紧跟时代发展需要，为培养高 素质、实用型影像专业人才提供充分保障。另外，根 据教育部下发的关于高职教育改革的具体文件以及我 院 “十一五 ”规划的精神，我教研室决定对医学影像技 术专业各项进行改革。在这种时代背景下，各个行业 和领域正在积极开展形式多样的医学影像技术活动， 使整个社会对医学影像技术专业人才的需求日益迫切， 既掌握信息技术，又职业技能的复合型医学影像技术 从业人员更是社会急需。 二、医学影像技术专 业的改革目标 本专业通过理论知识教学与实践 环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的 德、智、体全面发展 ,具有现代医学影像技术基本理 论和技能，能从事医学影像技术各个岗位工作的应用 性专门人才。目前医学影像技术专业的建设重点是培 养侧重于应用型人才和操作型人才的培养。 三、 课程改革指导思想 1. 改革课程功能，强调培养 学生积极主动的学习态度，在学习基本知识与基本技 能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值 观。 2. 改革课程结构，适应时代要求和学生发展的 要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3. 改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科 技发展的联系，重视学生的学习兴趣和学习经验的培 养，精选终生学习必备的基础知识和技能。 4. 改革 课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于 动手，培养学生搜集 和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决 问题的能力以及交流与合作的能力。 5. 改革课程评 价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提 高、改进教学实践、推进素质教育上的作用。 四、 医学影像技术专业毕业生就业方向 0020 1、 在各级医院的 CT 室、 MRI 室、超声科、核医学科、 放射科、放疗科、介入室 等从事一线的检查和治疗操 作。 2、在各级医疗卫生机构从事相应的技术和管理 工作。 3、在各级医疗卫生机构从事个大型医学影像 设备的保养与维修工作。 4、在各种单位从事与医学 影像技术相关的工作。 五、医学影像技术 专业改革的具体思路和措施 （一）课改的目的 由于医学影像技术专业的知识具有更新速度快、 实 践操作性强等特点，而传统的教 学方法、考核模式均 是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培 养及考核，同时 也不能满足高职院校对药物分析教学 的要求。因此为了改变现状、加强基础、突出应用、 强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、 学生以及社会 i 的实际出发，对目