《五十六朵花》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

第五单元 五十六朵花 教学内容： 学唱歌曲?苗家儿童庆丰收?、?其多列?、?我的家乡日喀那么?。 欣赏童声对唱?小放牛?和童声合唱?猜调?。 欣赏拨乐合奏?送我一支玫瑰花?。 学跳集体舞?我的家乡日喀那么?。 教学目标： 会唱歌曲?苗家儿童庆丰收??其多列??我的家乡日喀那么?，并了解有关苗族、哈尼族、藏族的简单常识。 能参与集体舞?我的家乡日喀那么?的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞的特点，学会用形体动作表现欢快的情绪。 通过欣赏?猜调?、学唱歌曲?小放羊?，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、鲁班及八仙等传说。 教材分析： 1、?苗家儿童庆丰收?是一首根据苗族芦笙调填词的儿童歌曲。表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓，欢庆丰收时的喜悦心情。芦笙调是苗族民间音乐的一种形式。歌曲旋律欢快、跳跃、流畅，节奏感较强，具有舞蹈性。歌曲具有苗族音乐的特点，五声羽调式。歌曲为三个乐句的一段体结构，每个乐句为四小节。 2、?送我一支玫瑰花?是根据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式，具有鲜明的民族特点。?送我一支玫瑰花?原是一首新疆民歌，由被称为“西部歌王〞的王洛宾改编，流传很广。改编后的音乐欢快、热烈，表现了新疆人民热爱生活、热情奔放的性格。 3、?猜调?是根据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲，充满了童趣。?猜调?流行于云南彝族地区，用问答的对