湖心亭看雪教案甘甜.docVIP

湖心亭看雪教案甘甜 湖心亭看雪教案甘甜 湖心亭看雪教案甘甜 湖心亭看雪 黄山市新城实验学校 甘甜 教学目标： 1、结合注释，疏通文意，积累文言词汇。 2、赏析写景语句，体味白描手法。 3、咬文嚼字地观“痴”行、赏“痴”景、悟“痴”心，理解作者深层次的“痴” 。 教学重点： 赏析写景语句，体味白描手法。 教学难点： 感受作者的性格，理解作者深层次的“痴” 。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课 以《西湖梦寻序》引入张岱与西湖的情愫，揭示课题。 二、检查预习，整体感知 1、读通： 1）自由朗读课文两遍，明确要求。 2）指名读。 3）齐读。 2、读懂： 1）小组内交流，解决预习中遇到的不懂的地方。 2）交流未解决的问题。 3）词语积累。 3、整体感知：这篇文章写了一个什么故事？ 4、在文中找到一个评价张岱的字——痴。 三、观“痴”行 1、张岱的“痴”体现在哪里？找原文句子回答。 2、课件出示相应语句，咬文嚼字观其“痴”行。 四、赏“痴”景 1、过渡：既然是去看雪，痴人眼中的雪景是怎样的呢？请找出写景的句子，读 一读。 2、对比阅读： “雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ” “雾凇沆砀，天云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一条，湖心亭一座，与余 舟一艘，湖中人两三个而已。 ” 品味“与”、量词的妙用，学习白描